淮南八公山青少年暑假训练营有办法吗

首都师范大学教育学院副教授罗爽解读了《家庭教育促进法》出台的背景、目标和理念，指出“家促法”旨在为家长赋能，体现了对家长的家庭教育自由的尊重，要求国家和社会支持家庭，为家庭教育提供指导服务，促进家庭教育在家校社协同育人的共同体中发挥基础性作用。一是家庭教育指导服务资源和途径，无法满足家庭教育的个性化需求，多数家长在遇到家庭教育问题时，仍缺乏足够的资源和适合途径来获取专业支持。

首先，非常感谢您把孩子送到我校学习。有专家把孩子比作一艘船，而老师和家长就好比一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，其中无论缺少哪一方的努力，都是不行的，所以为了您的孩子养成良好的学习习惯和行为习惯，及时适应小学的学习生活，请您及时配合老师工作。现将一些注意事项告知如下，恳请得到您的支持与配合。

1.是时候给他读百科书、科普啦！这些书是帮助孩子打开探索世界大门的第一把钥匙，能带孩子感知科学之美，发现更多来自世界的惊喜，建立基础的知识系统，爱上生活，爱上探索，爱上科学，爱上阅读。

2.很多孩子看似在那里学习，其实心里根本不在学习状态。自主学习的效率低，有的孩子可以在一个人的时候学习的更好，而有的孩子一旦一个人学习就会开始分神了，这些学生更应该找课外补习班补习，像名师荟教育的初中补习生一样，在专业老师的监督下学习，一定可以事半功倍。

3.而作业之外，初中孩子主要就是自主学习方面，主动的去增强自己各个学科的学习，在之前没有学习机的情况下，无论是拿书学习还是通过电脑或平板的线上学习，相对效率都是非常低的，接触电子产品，家长还需要监督，预防孩子娱乐，而OK学习机是完全定制的去社交化和娱乐的学习系统，在完善的护眼模式下，孩子只能专注于学习，整体下来家长也不担心了，孩子学起来也更加的方便有动力了！

4.兴趣是培养的，而不是强迫灌输的。在培养孩子阅读兴趣的过程中，家长扮演着重要的角色。与孩子共同成长，用实际行动影响孩子，让孩子爱上读书才是最好的方！返回搜狐，查看更多

5.对此，上海开放大学蒋赟老师建议，家长可以尝试和孩子建立“网课学习协定”，共同协定网课的学习规则、作业要求，并订立奖惩措施。下班回家后，家长也可以将孩子的学习情况及时向老师作出反馈，由老师调整教学方案，比如加强网上互动频次、一起检查作业等。在陪伴的过程中，家长应和孩子增强互动，形成家庭学习氛围，提高孩子自觉学习的能力。

按照学校的有关要求，配合学校的安排，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我们除了工作很忙和偶尔出差，都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助他查缺补漏，对不懂的给他讲解，对出错的让他强化改正。与孩子一起分享老师的表扬，告诉他要再接再厉；

4.没有目标。当一个孩子觉得学习就是为了家长，为了老师，很难有自主性。所以要给孩子设定目标，最好是孩子自己想的，家长可以适当做些引导，越想越受用。

“第三，是学习生活的适应。”周说，幼儿园阶段并没有具体的学习指标和要求，但是到了小学，我们会有统一的教材、统一的课程来进行学习。“为了帮助孩子更好地适应小学学习，学校会改变传统的教学方式，将课程游戏化，从而吸引孩子爱上学习。”