以书法引导孩子的个性发展，在练字过程中体会做人规范，养成细致耐心、自觉认真的学习习惯，磨练持之以恒的意志力，不断内化对自己高标准的要求。在幼儿园的三年里，幼儿基本形成了良好的作息习惯，但幼儿园作息和小学作息有很大差别，我们要如何帮助孩子们更好地过渡呢？幼儿通过对比幼儿园作息与小学作息，了解到小学生的一天活动丰富多样，他们发现：幼儿园有区域活动，小学没有；幼儿园生活环节都是有老师协助与看护的，而小学里的生活环节需要在课间十分钟内自理等等。种种不同引出了幼儿各种各种的问题，其中，对于小学“课间十分钟”的激烈讨论则最为激烈。
那么今天要说的第一个原因，就是孩子制止力不足，被游戏、小说、漫画这些容易成瘾的事物所吸引，导致了厌学。对于这部分孩子，该如何解决孩子的厌学问题呢？
1.但是孩子总要上学，适应集体生活，有些家长就难免担心孩子会遇到不好的老师，毕竟孩子跟老师的关系如何直接决定了孩子在幼儿园或者学校的学习和人际关系。
2.近几年随着教育策的变革，很多孩子的上学受到户口的???影响。本地户口还好一些，但如果是外地户口孩子要在父母工作的所在城市上学，就需要注意啦。解决孩子的上学就需要先提供相应的就读资料，这个户口的所在地有着千丝万缕的联系。
3.他有孩子的问题跟你俩相处的问题，其实不是表态度能表达出来的，而是说这个儿子未来要花多少钱上学，要花多少钱娶媳妇？他挣的钱养他儿子难不难？你们以后有了自己的孩子，这个孩子怎么养？
4.４、多一些改变：出现厌学情况，最重要的还是孩子自身的改变，一定要分析出自己是因为不想学还是因为不会学产生厌学。根据不同的原因，找到不同的解决方案。对于不想学的要树立目标，对于不会学的，则要多向身边的同学学习，尤其是水平和自己差不多，但是又进步较快的学生，他们的成功经验，都会给你提供直接有效帮助。要向老师请教学习方，不要空谈，要具体，可以拿着自己的作业，自己的试卷，自己的错题本，让老师帮忙分析。分析过程中，老师就能找到你的问题，就会给你提供建议，这种效果是最好的。
5.伯爵书院认为，上学是很多人经历过的事情，想必大家都经历过开学的时刻，而关于孩子不想上学的问题，重在家长的引导，必须有策略的针对，以身作则关心孩子，帮助孩子做开学的热身，来让孩子尽快适应上学的事情；而老师也是要起到正面的指导作用，以鼓励为主，减少学生在学习上的压力，能让孩子快速投入到学校的生活中。
在家过了一个寒假，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”、“紧张”甚至“排斥”，这都是正常的，并不能说明孩子是个不爱学习的坏孩子。家长作为孩子最依赖、最信任的人，要能够接纳这种负面情绪，让孩子知道自己是被理解的，唯有父母正确体察到孩子的细腻敏感，才能建立起和孩子沟通的桥梁。然后再做好正确的沟通和引导工作，和孩子聊聊要好的同学，聊聊孩子喜欢的老师，聊聊学校发生的趣事。让孩子紧张的情绪放松下来，唤起他对学校的向往和兴趣，总之就是，多鼓励多沟通，给予孩子积极的心理暗示。
娃上学也是一样，晚一年上学，技能更丰富，思维更活跃，思考方式也更多样，学起来省力省心，提前上学的孩子，就要吃力得多。
这类孩子眼中是对世界满满的好奇，是对未知世界强大的探索欲。对于未知的小伙伴充满了期待，去上学自然不会成为孩子的负担。
