告诉孩子长大了,要上学校学习好多知识了,要开始集体生活了,要独立了,多了不起呀!这样可以激发孩子上学的兴趣,解决他们心中存在的疑虑,使他们满怀兴奋与期盼,迎接小学生活。很多家长都说过这样的话,孩子不依,家长就会数落孩子没礼貌、自私等。结果呢,孩子还是不愿分享,反而更“小气”、防范心更强,还可能对家长产生不信任感。
3.善于持续地学习。所谓学习型组织的“善于学习”,主要体现在这几个方面:一是强调团队每个人都有学习的习惯,能够形成学习的氛围。二是强调全面学习,学习并不是利用碎片时间的“蜻蜓点水”,而是系统的,有目的地去学习。三是强调团队学习,学习不脱离于工作之外,在工作时也能学会总结经验并预见工作发展。而且学习不仅仅是个人的智力提升,而是整个团队协作能力的加强。
相信各位对您的孩子最近的学习成绩已经有所了解了。其实有关专家早就预料到的,新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目的也是一样的。不过就考试卷上我也看出了一些问题:
今天,我们举行期中总结表彰大会,目的就是要激励全体同学发愤学习、勇于进取,在全校形成比、学、赶、帮、超的学习氛围,并以此作为新的起点,发扬成绩,找出差距,力争在学期末取得更加优异的成绩。/p>
第一,要明确学习的原因和目的,这样才有动力。只要原因和目的明确,不管学习的过程有多苦多艰难,我们都能坚持下来。
所以多思考帮孩子和引导孩子发现学习的目的功能,家长成为了一个好的引导教练也需要多学习和思考。一味的讲道理,打骂肯定是没有长期效果的,甚至长期是负效果