淮南田家庵专治孩子叛逆期的学校

有的时候，孩子遇到了厌学，家长放一放，反而能够激励孩子对音乐乐器的学习兴趣；而且学习能力比较薄弱的孩子，不影响他们喜欢音乐、美术、体育，爱好反过来促进学习。各班要于3月12日前召开班级家庭教育指导委员会会议及家长会，确定本学期学校家庭教育工作计划、安排落实各项活动、教材征订等工作，并于3月14日前将本学期班级家庭教育工作计划发到学校网站德育阵地计划总结板块,教材征订数量(教材征订务必坚持“自愿、包退”原则)上报德育处。教材到位后各班主任根据教材内容制定本学期教学计划，同时发到学校网站德育阵地家庭教育板块。

幼儿园大班以游戏为主，常昆外的小幼衔接班以多元化的学习方式引领孩子们进行学习方式的转变，让他们知道自己马上是一年级的小学生了，家长和老师会对上了学的他们给予一种新的期望和压力，在学业上的要求增加了，游戏、玩耍的时间减少了，不再似幼儿园的随意和自由，需要学会约束自己，养成良好的生活习惯和学习习惯。

“人人爱劳动，劳动最光荣”。我们要帮助孩子从小养成热爱劳动的好习惯，孩子们通过做家务锻炼了独立生活的能力，他们更加热爱生活，懂得感恩父母。家长们也表示通过这次活动，孩子能主动的去做力所能及的家务，养成了良好的生活习惯，这令他们感到很高兴。

最先父母理应言传身教，在日常日常生活每天坚持读书，给孩子做一个模范，让孩子以身作则，了解读书是和吃饭睡觉一样重要的事情。父母的危害相比嘴来文化教育更加有意义，并且十分切实可行。许多父母每日怀着电脑手机，还想要孩子有一个很好的阅读习惯。你连孩子的玩乐也不随同了，凭什么还说要随同孩子有阅读文章的习惯性呢？

前几天去亲戚家做客，小侄女女今年4岁了，在家里跑来跑去的很可爱，就在大家孩沉浸在欢喜之中的时候，姑姑就叫了孩子一声“小姑娘啊，给奶奶拿个袋子过来！没想到孩子一下子就不乐意了，不高兴的和奶奶说：奶奶今天来客人了，你不能再叫我小姑娘了！奶奶说：我都叫习惯了，那叫什么啊？小宝宝认真的说：你可以叫我果果，或者叫我的名字啊！大家都被孩子都逗笑了，这样小的孩子就知道要面子了。

4.渐进性原则：农村学生良好的行为习惯的养成必须经过反复的训练，既有“纵向”的积累，又有“横向”的积累，才能形成持久、稳定。