中小学阶段的学习内容丰富、抽象性显着增强、教学组织非常严谨，与此同时，一些学科内容会有明显阶梯性。“低头捡一只笔，就再也没有跟上老师的进度”也是很多中小学生担心的情况。学校推迟开学，正常的教学进度怎样进行下去？如果视频授课，我能集中注意力吗？学习效果会不会打折扣？特别是即将步入崭新校园的初一新生们可能也会担心自己在家学习是否没能适应初中生活的气氛，让自己产生懈怠。焦虑和紧张便自然而然地产生了。因此，在新型冠状病毒疫情面前，怎样在家也能正常地完成学业任务、不掉队，也是中小学生在这一阶段重要的应激源之一。售后老师们还会根据讲师的课程目录耐心的给学员进行排课，为了保证课程能够合理安排，学员按计划学习，他们还会去和讲师对接课程进度。
以上三种原因，第三种给孩子带来的痛苦，是最难让孩子摆脱的。社会把“亲”与“子”关系绑得太紧，家长痛苦，孩子也痛苦。
1.对此，监管部门对家庭教育指导师的培训，有必要出台明确的规范。《家庭教育促进》规定，家庭教育指导机构对辖区内社区家长学校、学校家长学校及其他家庭教育指导服务站点进行指导，同时开展家庭教育研究、服务人员队伍建设和培训、公共服务产品研发。
2.孩子厌学学习跟不上怎么办？作为家长来说，我们都希望孩子能够喜爱学习，从一开始就可以紧跟着老师的步伐一步都不落下，考试能考取优异的成绩。但是现实往往都是有偏差的，孩子成长过程中的很多事情都会不如我们所愿。
3.首先，我们要意识到孩子的教育是从零开始的，而不是突然到了某一个年龄再开始重视的事情。早期教育真的是非常重要的，但是早期教育不仅仅是指教育机构提供的教育形式，早期教育最重要的是家庭教育，是父母的言传身教。所以首先要做好家庭教育，然后再去考虑机构教育，因为机构教育仅仅是锦上添花的作用，而不能作为全部的教育依赖。
4.经常接到很多家长的来访倾诉：自己孩子太“笨”了！自己怎么教都学不会！仔细了解下去，我们会发现，其实90%以上的孩子并不是“笨”，而是家长的教学引导方式不对，导致孩子学习效果很差，久而久之孩子还会变得厌学。小学时期是孩子学习习惯和学习兴趣养成的最好时期，对孩子初高中的学习有深刻的影响，可想而知这些笨方对孩子学习的伤害有多么大。
5.很多孩子不愿意与家长沟通的原因就是：在与家长沟通的过程中，没有得到尊重。比如：在家长试图与孩子沟通时，总会用“你还小……”、“等你长大了……”这样的话作为开头，这样的话会让孩子感觉没有得到尊重。
人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来。本学期，我们年级成功召开全体学生家长的家长学校，取得了较好的反响，达到了共同关爱学生的目的。现在，家长会已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家长困惑学校帮助的良好局面。
作为家长的我们要尊重孩子隐私，跟踪孩子、偷看孩子的日记本、偷看等都是不可取的为了让孩子有一个好的性格，父母应该努力为孩子创造一个好的家庭教育和环境
记者：“双减”策也在深刻地调整着家校关系，“双减”意见中提出构建家校社协同育人共同体。家庭教育该如何科学开展，以促进更紧密的家校合作、共同为孩子成长助力？
