信阳罗山叛逆青少年全封闭改造学校

这套书共四大成长主题，故事内容都是贴近孩子的生活，让孩子读起来有亲切感，对于培养宝宝良好行为习惯与性格有很好的引导作用。还有一个原因是因为家长在教育孩子的时候缺乏社交技能的引导，光注重其学习了，却忽略了能力的养成。当孩子融入集体的时候，发生了一些事情，自己不会处理或者处理不当就会引发冲突。

孩子患上焦虑症后，家长要多和孩子沟通，尽快缓解孩子的不良情绪。这是发泄自己不良情绪的有效方式。他们也应该更加关注自己的孩子，从他们的角度考虑问题。

1.首先问自己，孩子的心理健康和学习成绩，哪一个对你而言更加重要？孩子在家这一个月的状态如何？这一个月，除了「不去学校」本身以外，还出现了哪些令人担忧的问题？该怎样解决？假如强迫孩子入校学习，她就一定能学进去吗？或者说，就一定会比在家学习的效果更好吗？孩子的个性和学习习惯是什么样的？主动性如何？自律性如何？孩子不愿上学，有没有自己做出在家学习的计划并积极履行？如何确保她的计划每天如期履行？弱势学科在没有老师的帮助下怎么进步？

2.以80后、90后为育儿主力军的家长正面临着不同以往的家庭教育困境，最突出的表现就是焦虑。《2019中国父母孩子成长焦虑白皮书》显示，91.5%的父母对孩子成长各方面的问题感到焦虑。超过六成的父母每天花费超过两个小时的时间在与孩子相关的事情上。

3.很多时候，我们的焦虑就是来自比较，因为别人家的孩子怎么样，所以希望自己的孩子也可以。比较的过程中迷失了自我，让自己徒增焦虑，也是对孩子的一种不尊重。

4.女儿白天是家里老人帮忙带，那时候因为孩子年纪小，有时候我要去上班女儿开始耍脾气，于是老人想了个办就是带孩子去超市，可以让孩子能够挑选自己喜欢的东西。一来可以缓解孩子的分离焦虑孩子不哭了，二来孩子也转移了孩子的注意力，孩子会忘记妈妈去上班这件事。

5.孩子一上学就各种各样的问题，刚开始是各种紧张焦虑的情绪，而这些情绪反应会引发躯体的症状，头晕，肚子疼，恶心，甚至是拉肚子，这是属于心理影响躯体的一种反应，其实就是孩子出现了开学综合征。

除了孩子自身问题，反观家长，是不是凡事都太苛求完美，导致自身焦虑过度。因焦虑而产生的控制，只有身边的事情和人物都在自己控制之中，才能感到安全，心情才能平静。当孩子的行为不在我们的控制范围内，就容易暴跳如雷。还喜欢拿孩子和别人家孩子作比较，希望孩子能够变好。

但提前上学的问题却是非常明显，因为小孩子之间拼的就是发育，年龄越小发育越不到位，这大概率是一定的的，让孩子提前一年上学，让他成为整个班级里年龄最小，个子最矮，智力最差，力气最轻，而且最不懂事的那一个，从一开始就奠定他一个垫底的地位，期待他可以逆水行舟激流勇进，确实不是什么好主意。

如果需要暂时离开的话，要向孩子说明情况，会在几点前回来，让孩子有计划的期待。不要让孩子对与妈妈的分离产生不安，如果没有处理好孩子的“分离焦虑症”，对孩子的影响是特别深刻的。