孩子之所以会出现厌学、不想学习的现象，主要是因为一些原因造成的，正所谓冰冻三尺非一日之寒，所以，想要解决孩子厌学的问题，就需要找到其中的根源，然后，再用正确的方法引导孩子，才是家长需要做的。复读能够提升成绩同时也能够降低成绩，因为家长要求孩子复读而非自愿或者其它原因，在复读的时候出现了厌学的情绪，导致成绩降低。因为复读被贴上“差生”的标签，另一方面以往的同学们都进入了高中，而自己还在复读，心理产生落差，影响自信心。
“国家制定家庭教育方面的律不是为了过多干预家庭，而是为了提供指导、帮助和督促。”她说，“这不仅避免了公共权力对家庭私领域的过度干预，而且通过立让家长们提升责任感，提高家庭教育水平，从而推动家庭教育往科学适度、综合全面的方向发展。”
1.家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境；通过改变孩子的生活、学惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方。
2.家庭教育的重要性，已变成一个世界性的课题。有80%的家庭存在着不同程度的的教育问题，例如：学习成绩差、无学习方、逃课厌学、紧张***、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、早恋早孕、盲目追星、意志涣散、单亲（或隔代）教育、暴力事件、青少年犯罪等问题。家庭教育指导是提高广大家长自身素质和家庭教育水平的一种成人教育，是终身教育的一部分。家庭教育指导工作是***精神文明建设和实施素质教育的重要组成部分。
3.如果说学生是一张白纸，家庭教育把握方向，学校教育奠定框架，教师则为其绘制色彩。然而在家庭教育缺失，学校又大兴形式主义的时候，单靠教师独立支撑，心有余而力不足也。
4.在教育界有这样一个公式:“5+2=0”,即5天的学校教育很有成效,可如果2天的家庭教育没跟上,孩子的教育又会回到原点。在所有的教育中,家庭教育有自己独特的作用。然而,“我国家庭教育的学校化倾向一直以来是教育生态中的灾难,家庭教育应该有的独特功能和作用没有得到应有的发挥。”教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会副主任、中国家庭教育学会副会长孙云晓坦言。
5.在四川泸州叙永县，开设了全国首个涉诉未成年人家庭教育指导工作站，刘某和张某夫妻俩正在接受家庭教育指导，双方因为离婚纠纷导致13岁的女儿产生厌学情绪，不间断逃学，父母处于放任状态，老师多次家访劝其返校无效。于是，承办官向这对夫妻发出了“责令接受家庭教育指导令”，指派两名家庭教育指导师对其进行指导。
近些年，大家对家庭教育越来越重视了。像什么原生家庭、父母与孩子等等话题，都反映了家庭教育越来越重要了。那么今天，我就说说家庭教育对孩子的重要性。
《家庭教育促进》第十六条也明确指出，未成年人的父母或者其他监护人应当针对孩子不同年龄段的身心发展特点，开展家庭教育，并列出了六条指引。
父母对孩子的溺爱，使得家庭教育产生了严重的不良后果。随着经济的全球化和我国的快速发展，社会已经进入了信息化和价值多元化的时代。目前，很多家庭都存在着关系失衡、子女教育不当、家庭事件频发、个体成长缺失的现象。同时，我国的相关制度还不完善，理论研究弱、专业人才少，家庭教育指导服务机构虽多，但鱼龙混杂、良莠不齐，急需进行规范，制定相关标准势在必行。
