孩子正式重返学校后，家长更不能掉以轻心，这只是万里长征的第一步。孩子到学校后，家长还需要帮助孩子找到学习动力，分解学习目标，提升学习方法与效率，提升学习成绩，从而找到学习的自信心。责任在谁？学校没送孩子回家？还是家长的管教不严？可能责任不在学校，即使学校把孩子送到家中，孩子想要出来玩出来游泳，还是管不住的，学校只能在学校管理学生，宣传防溺水的相关知识，主要责任还是要在家长这边。
其实，这就是科学教育的目的，学以致用，在实践中学习，相辅相成，而不只是在书面上灌输，这样的学习，学生会不喜欢吗？
等到毕业的时候，有的同学甚至连张毕业证都拿不到手，这样的同学实在是太悲哀了，所以同学们，即使大学的学习比较轻松，同学们也该约束自己一点，不要忘了自己来大学的目的。
第一步：学，学习任何知识，首先要明确学习目的，列好学习计划，做好学习材料的收集（可以在网络上搜集或在某宝上购买），放下急于求成的心态，一点点的进行知识输入。
10、注重宣传引导：充分运用支部微信公众号“您我同是数信人”等新媒体平台广泛宣传“不忘初心，牢记使命”的主题教育常态化制度化的重要意义、主要目的和工作进展，引导党员自主学习、互动交流，进一步提高学习效果，设立宣传员及时上报相关情况，加强支部正面宣传和舆论引导，严肃党内治生活，净化治生态情况，努力营造浓厚的党性氛围。
学习是一种劳动，而且是并不轻松的劳动。学生们常常会在从早到晚死啃教科书的过程中感到越学越难，越学越累。现在的教育也一直在倡导给学生“减负”，很多学校和教师往往只是从减少作业量来达到这个目的。但苏霍姆林斯基认为要想真正减轻学生的脑力劳动，就应该让他们多阅读，让学生们在阅读自己喜欢的书籍中放松自己。他还认为“如果少年学生除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教科书也读不好”。
