目的二：对心理学感兴趣，想通过考证学习心理学，同时给自己或者身边的人做辅导，想让自己变得开心点，快乐一点。“超前教育”如果只是为了获得一时的“先发优势”，那就没有任何的意义。在市场上，为了迎合家长们焦虑的心情，第三方教育机构推出了“幼小衔接课程”，其目的就是为了提前教授孩子小学阶段的学习内容，以确保孩子进入小学后能够轻松跟上教学节奏。
但是孩子想要在深圳上学，却需要把户口从香港转回来深圳，这下李倩倩就犹豫了，当初拼命想要去香港生孩子，现在到底要不要把孩子户口转回深圳上学？她不知道怎么办了。
1.这确实是一个让所有家长头疼的问题。作为一个没有考上高中的孩子，如果在“家里蹲”，每天玩手机无所事事，孩子就彻底废了。这种情况，是所有家长都不愿看到的。
2.所以，不要因为孩子一上学，暂时成绩不好就特别焦虑。一个可爱、惹人爱的孩子，和一个成绩很好却因此过度焦虑，生怕自己被人超越而变得狭隘、丝毫不敢放松的孩子，前者更加让人放心，更加让老师喜欢和放心。
3.不愿上学：如果孩子非常不愿意上学，甚至出现逃学、装病请假等现象，这可能是孩子在学校被人排挤、欺负，他/她不愿意回到让其感到不适的地方。
4.初中生是人生中的几个叛逆期中的最重要的一个时期，需要好好引导，找到其中原因，有因就有果，父母这个时候要很好的耐心，多关心孩子，陪伴孩子，陪伴很重要，如果有时间多到学校去了解一下，了解同学关系，这个时候情窦初开，好好开导，有多少孩子这个阶段厌学出现问题，问题严重了到这会严重就是问题少年，等到自己明白过来全都晚了，父母这个时候就得把握大方向，教育这个有的父母和孩子处理的很好，引导好了，孩子培养成才，有的不闻不问，散养野蛮生长，孩子自己自觉性高的怎么都好，不好影响的是他的一辈子。
5.小朋友进入幼儿园以后，突然和家人分离，而且又是一整天的时间，再加上幼儿园里的老师和小朋友都是陌生的，室内外的环境也是陌生的，所以，孩子在初入园时，很容易出现“分离焦虑”现象。孩子们常常哭着闹着要找妈妈、爸爸，这些都很正常，有些分离焦虑严重的，甚至可延长到一两个月之久。
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于是，妈妈每天早上带孩子出门假装去上学，下午放学后又把孩子带回家，其实只是带着孩子在外面逛。东郊附近的公园、超市，全都转了个遍。
母亲哪有希望孩子被绑架的，家长们说什么也不愿在心里接受这种可怕的假设。他们会说孩子跑丢了，孩子失踪了，连“没了”这种话他们都说不出口。
