南通如皋青少年强制管理学校

中小学阶段的学习内容丰富、抽象性显着增强、教学组织非常严谨，与此同时，一些学科内容会有明显阶梯性。“低头捡一只笔，就再也没有跟上老师的进度”也是很多中小学生担心的情况。学校推迟开学，正常的教学进度怎样进行下去？如果视频授课，我能集中注意力吗？学习效果会不会打折扣？特别是即将步入崭新校园的初一新生们可能也会担心自己在家学习是否没能适应初中生活的气氛，让自己产生懈怠。焦虑和紧张便自然而然地产生了。因此，在新型冠状病毒疫情面前，怎样在家也能正常地完成学业任务、不掉队，也是中小学生在这一阶段重要的应激源之一。一年来，认真学习贯彻公司领导精神，严格遵守公司规章制度要求，完成本职工作岗位职责，以工地为重点作为准则，以深化管理，认真落实实质性工作，使xx工程在进度，质量，安全等均有较大的提高。现将一年以来工作情况总结如下：

家长在课外应该关心孩子的人格成长，关心孩子的性格，不要让孩子养成扭曲的人格，也要培养孩子的学习兴趣，保持孩子对于学习的活力，有时候过分逼孩子，等到孩子大了厌学了，想补救都来不及了。

1.家庭教育和学校教育都应以孩子为教育主体，相互配合，形成教育合力。家校共育，总的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，享受教育给孩子带来的欢乐。学校教育由于现行体制设计，要求对全体学生以统一的教学大纲为指导，施以统一规范和标准的管理和教育，有人形象化地比喻为“人才流水线”，对所有学生的要求和培养目标都是大体一致的。但是，由于家庭的千差万别，家长对子女教育的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念和培养目标各不相同，而孩子的情况更是千差万别。所以学校教育必须在家庭教育的配合下,具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之人。

2.“家长想要教育好孩子，首先要教育好自己”……整理笔记过程中发觉到：自己既更新了家庭教育的观念，还同时搭建了《家庭教育指导师》职业资格标准框架，也清楚的明白了家庭教育不仅仅会帮助困惑的家庭，还真正会幸福一个孩子，一个家庭，幸福几代，甚至幸福整个社会，整个民族！

3.父母才是孩子最好的老师一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但家长的影响力却是一辈子的。家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂、开花结果。在孩子成长的点滴的过程中，父母要舍得投入精力、学会乐于担当。父母更需要通过自己的言行影响孩子，成为孩子的榜样。要知道，家长的言传身教，比孩子的自我约束更有用。每位家长内心都必须有这样一个坚定的信念：孩子的成长，我之责任。

4.家庭教育指导师证书作用，1.家庭教育指导师认证，有利于丰富教师的知识结构，提升教学水平，增强学习指导能力，促进专业化发展。2.学生家长通过学习，既可以自己当孩子的“老师”，又可以进一步了解孩子该选择什么样的家教，如何与老师沟通，知己知彼地配合孩子的学习和制定学业规划和职业规划。

5.幼儿园积极探索在亲子活动中指导家长开展科学有效的家庭教育。通过“一听”“二看”“三评”等方式，使家长明确自身职责与指导要点，更客观理性地评价孩子，让家长逐步从“看热闹”到学会“看门道”，逐步掌握幼儿期家庭教育的要点。

毫无疑问，为父母者都想做一个好父母，都想在家庭教育中少犯一些错误。但由于家庭教育是综合性极强的科学，也是一门内涵丰富的艺术，所以，即使父母有较高的文化修养，有积极的教育意识，在家庭教育中依然会犯这样那样的错误。例如，以下的教育误区在大量的家庭中都存在着，甚至在父母都是教育专家的家庭也不例外。

通过学习，我们认识到家庭教育最根本的是父母对孩子的陪伴。希望《家庭教育促进》能真正地帮助中国家长，更好地做好未成年人家庭教育工作。这既是每个家长的期待，更是国家的责任。

6、送孩子积极健康的书。青春期难免心浮气躁，在孩子枯燥无聊的时候送他一些控制情绪、积极上进的书，长时间收到书的感染，相信他会有所改变的。7、学别人的教育方式。每一个家庭教育的方式方不同，有的孩子在青春期也比较听话，那就是因为父母找到合适的教育方，所以多和其他家长学他们的教育方式。有些家长如果实在孩子管不住可以送去叛逆教育学校。成长学校。