家长时孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老师都是有意识的培养孩子的性格、品行、意志和兴趣等等，孩子也易于接受和成长。可是周末的两天，孩子在家容易受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培养出来的好习惯给忘掉了。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以避风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。我给家长们用多媒体呈现了“学生高中分化的原因和解决办法”。很多家长不明白，自己的孩子小学初中那么优秀，考上高中后为什么退步呢。他们不明白其中的缘由，经常会误解孩子，一味地抱怨孩子。
每个家长都对自己的孩子抱有很大的期望，认为只要自己教育到位了，孩子总有一天会出人头地的。但也有家长在日常生活中发现，孩子突然学着学着就不愿学了，一遇到事情就退缩。
今天，听到亲戚们在说，远房表弟的女儿不想上学了。唉，这孩子刚上初中二年级，现在不想出去见人，也不愿吃饭，只愿一个人关在房间里，也不让家长进去。目前，已停学在家，表弟夫妻俩也只能轮流向单位请假，在家陪着女儿。
因此，各种的线上网络课程、电子教程亦或者是线下的培训班等等，家长们都会让孩子去接触学习，你身边有这种中双语的小孩子吗？而作为过来人说说，这么早让孩子开始学习语效用有多大，孩子上学后才开始学语真的比早学的要差吗？
学校恐怖症表面上看起来像是孩子逃避上学的一场闹剧，但实际上所有的问题都有根源。了解其成因，才能更好地理解孩子，去真正引导他们成长。
孩子会开始有些言语和行为上的“不想上学”征兆。他们好像感到只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学。对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。
