家长可以与学校的老师取得联系，询问孩子在学校的各方面的表现，再结合家中的情况，与孩子进行沟通，初步判断一下他的情绪压力，主要来自于生活中的哪些方面。叛逆青少年教育学校厌学孩子教育专家提醒各位家长在这个过程中，一定要注意不要再次给孩子施加压力，强迫他“马上想办法解决问题”或是“恢复正常”。叛逆青少年学校表示孩子沉迷于网络并不可怕，可怕的是，家庭、学校和社会不清楚互联网的问题。有些家长“恨铁不成钢”，总是想着如何立刻改变“网瘾孩子”，却很少想如何改变自己，让自己能做得更好。
新中国建立初期，中央颁布了计划经济策，毛主席认为，想要发展国家经济，就要保证国家运输行业的发达，现在我国造船业在世界上所处的位置比较落后，提高中国的造船技术刻不容缓。当时中苏两国交好，在中国提出要发展造船业的时候，苏联则表示愿意提供一些造船的技术，让中国借鉴学习。
1.选择教育平台时必须要选择能够生成直播回放的，以便记录课堂情况，方便未能及时上课或者不能一次记住在线课程内容的学生回顾，使教师在直播过程中能够有效地教授在线课程，不需要在一个问题解释太多次，而是减缓一些学生的学习进度。这也是展示在线教育优势的地方。如果是线下教育，学生回家做作业时，对于一个知识点忘记或者了解的不够清楚，作业就会做的很慢甚至不会做；如果是在线教育，学生可以反复观看老师的解释，直到他们理解。
2.目标就是一台永动机，有目标的学习一定是更高效的。复学之前，请孩子自查学习进度，对学习成果进行评估：是否跟上了老师安排的整体进度？有哪些没掌握好的内容？复学后如果进行测试，能达到什么程度？
3.线下教学更需提高学子们学习的意识，特别是一些自律性不高的学生，没有学校老师的监督，他们可能在家很懒散，不愿意学习。所以，学校需要利用一些网络平台，跟踪他们的学习进度，及时提醒没有完成学习任务的学生。对于他们的学业方面仍然不能放松，甚至要做到比在校期间更严格。
4.要做好营销，首要的事情就是学习。杰克·威尔奇说过：“你可以拒绝学习，但你的对手不会拒绝。”如果我们想跟对手竞争，学习的进度绝不能落后。
5.1.建立线上教学教研制度。要求每周安排一次线上教研活动，从线上教学进度、教学内容落实、课堂活动开展、学生课堂监控、作业反馈和教学平台使用情况等方面进行针对性研讨。针对文化课，要求教师尽可能选用高中空中课堂和中职易班网的教学视频，同时辅以难点讲解、答疑、课堂讨论等，特别强调作业布置与批改。针对专业课，要求适当调整教学内容，主要以丰厚专业理论知识与在家练基本功为主，如烹饪专业学生练切土豆丝、做包子等，酒店专业学生练托盘、餐巾折花等，学前教育专业练简笔画、玩教具制作等。通过发挥集体备课、集体教研的作用，使线上课程更加适应学生的学习需求。
校外补习自然有其价值，对于一些落后的学生来说，适当的补习来查漏补缺确实能起到帮助作用。但我们需要理性地对待，并将学习放在首位。很多学生在课堂上不认真听老师讲课，而他们的家长却在教育上花了很多钱，把所有的希望都寄托在辅导班上，这其实很难解决根本问题。学生应注意课堂教学。如果课堂上讲授的大部分内容被老师吸收，已经足以达到良好的学习水平，而校外补习只是作为一种辅助手段。如果一个科目的成绩明显比其他科目差，补习可能是一个选择。如果所有的科目都处于类似的水平，这表明学生的学习能力可能处于目前的水平，不建议报名参加太多的科目。
3.?基础——课程的难度是渐进的，所以通常刚开始的时候，学生都会觉得比较简单，初一不要追求“难度”和“进度”，要重视基本概念的学习、剖析和应用，只有基础牢固，才有可能在整个中学阶段学得轻松而有效哦。
此外，在深度学习技术的帮助下，武汉思维时代教育机构的AI根据每个学生上课和作业的学习数据，实时计算学生对每个知识点的掌握情况，给出掌握进度，自动计算预测分数，并与已通过的学生进行对比，及时调整学习计划，推送更个性化、更有针对性的题库，重点弥补自身弱点。武汉思维时代教育机构通过搭建直播、社区等多种平台，改变课堂互动方式，重塑教学场景。
