第三是我们将狠抓落实“科学幼小衔接”和“零起点教学”，在小学一年级时会设立适应性课程。孩子们入校后教师会首先帮助他们养成生活、学习、交往的良好习惯，然后再讲授知识，授课上也会放慢速度，增加书写、拼音、识字、识数等基础能力的课时，真正“变陡坡为缓坡”，让家长不再为幼小衔接发愁，不再让孩子去上“黑机构”所谓的“幼小衔接课程”，还给孩子一个快乐的童年。针对初一新生，我们要求各学校，在学生入校后就要关注学生的“德智体美劳”全方位发展，要推进综合素质评价，让每个学生都能展现出自己的特长，不再以考试成绩作为评价学生的唯一标准。交流会既阐明了读书在获取知识、启智增慧、培养道德等方面的重要价值和意义，又指明了读书学习的方法路径，而且引导大家养成了爱读书的良好习惯。
自闭症孩子情绪问题处理不在一朝一夕，家长们在日常生活中要密切关注孩子、积极思考原因和对策。返回搜狐，查看更多
亲子相处过程中，家长会有意识、无意识地教幼儿一些知识，例如：以店铺名字引导孩子认识汉字，以车号引导孩子认识文字母和数字，教孩子做算数计算等。然而过度的超前教育,抢占幼儿童年时光，对幼儿乐观、开朗的性格养成伤害很大。另一方面，家长们也非常关注引导孩子礼貌称唿长辈、讲究个人卫生等一些私德，但是对于一些社会公德的养成教育意识比较薄弱，例如：有些家长可能不允许自己把垃圾乱扔在汽车里，却默许孩子往车外扔；有些家长不允许孩子随便拿别人的东西，自己却将办公室的纸杯带进孩子的教室等等。
3、父母的关心和爱护是儿童疗愈最宝贵的灵丹妙药，面对小学孩子厌学，父母要给予他更多的关怀。如果孩子感觉到了来自家长的关爱，他也不会忍心让家长对他失望，于是就更努力了。因此，家长的爱是化解孩子厌学心理的良药，能让他慢慢地从思想上改变不良学习观。
如今社会经济形势不好，家长养育孩子的开销很大，为了提高成绩不惜花高价请家教给孩子补课，结果成绩越来越低。家长便将成绩下滑的原因归结在家教身上。甚至家长感觉，我只是扣了家教一部分钱，又不是一点都不给她，她害我家孩子成绩下降，我没让她赔偿损失，还给她一部分辛苦钱就已经很仁慈了。
现今社会极度缺乏对家长的教育，成为一个家长的门槛最低，只要生了孩子就是家长，怎样才算是合格的家长，家长们应该去哪里学习家庭教育方式方，途径很少。
