其次，不把厌学归咎为只是孩子一个人的问题，而是透过一个家庭的成长和改变去共同应对。孩子的厌学并非孩子一个人创造出来的，而是整个系统——家长父母，我们的家庭，我们的文化，我们的历史，我们整个社会的方方面面都参与其中，制造了这个“问题”。家长在和老师的沟通过程中，一定要认清沟通的目的，明白沟通的原因，知道自己是家长，知道对方是老师，知道沟通是为了孩子，切不可将一身社会习气用在沟通之中。
回顾过去的一学期，我们在纪律上抓的比较严格，各位同学在严格的管理下，也都有自觉了不少。尤其是对于墙上网和带外卖进学校的事情！减少了很多。但是依然还有！在此，我必须再次提作为一名的学生，你们必须认识到学校的纪律不是玩笑，更是不会用来逾越的条例。这是我们通往未来必须忍受的规则，是我们为了成长，必须背负的责任！我们学校，是个大家庭，我们来到学校，从来都只有一个目的――学习！但又有多少同学有想过我们学习的目的？学习，是为了让我们有一定的能力！而且现在所学习的，不过是为了今后目的基础！如果连现在的这点知识都不愿意学，今后，还怎么去了解更多，怎么去实现梦想？
在交流的过程中，一句“拒绝拖延，合理施压”让我印象深刻。任学长提到，毕业后在外拼搏期间他成长了很多，他深刻认识到学习的重要性，“以前的我确实过得相对的无忧无虑，也经常会有以后还有时间、多大点事嘛，先放一放等等想，也就是很多诸如此类的想和念头影响了我们对生活和学习的态度。”
所以阴阳平衡是指导思想，而家长要学习的是调整好自己的心态，理解各种手段、语言背后的意义，在日常陪伴中观察和了解孩子，做到心中有，手中有术，怀中有度，知道自己语言手段的目的，而不是发泄自己的情绪。
206、你是一个言语不多，性格文静的女孩。在班上你能团结同学，尊重老师，思想品德好，劳动踏实。学习上你能按时完成作业，学习目的明确，同时你的自理能力很强。
就会爆发冲突，尤其是在和新的合作团队在初步磨合阶段。我感受到沟通的重要性，学会高情商的对话是很重要的一课啊，也许我做事情不太擅长，缺少灵活性，但是我可以学习如何不卑不亢。
