课后，听课教师以李老师的课为载体，就本节课进行了深入探讨。大家认为，教师在教学中应该积极引导学生进行探究性阅读，把学生从旧的教学模式引到新的探究性学习的轨道上来，以此达到逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读能力的目的。在第二年，学生将有机会更深入地学习汽车工程学科。这些科目的设计目的是为学生提供工程原理的坚实基础。学生还将有机会学习特定的车辆系统课程，该课程将介绍汽车工程的关键主题，并为未来的学习奠定基础。
年幼的孩子可能有分离焦虑症。在这种情况下，孩子离开父母时会感到害怕和恐惧。这种害怕不仅仅是发生在孩子去上学的时候，也有可能发生在孩子需要和父母分开的任何场合中。有的孩子可能会有惊恐障碍，惊恐发作时孩子会感到心跳加快、唿吸急促、头晕或者恶心。
她家孩子本身在一所公立小学读书，但最后给孩子办了退学，去了一间国学学校。原因是这位妈妈对孩子教育十分焦虑，早早为孩子铺设了教育道路，不惜牺牲自己的一切来造就孩子的未来，孩子也接过父母眼中的期望、手中的激励棒，卷入了这场教育的战役里。
有些父母觉得孩子是因为沉迷游戏才不想上学，其实每个人都要向上成长的动力，真正喜欢也不会发展到沉迷，到沉迷的程度是因为想要逃避现实。
所以孩子提出了这个要求，我无接受。另一层面，我在考虑复学的难易。如果我能使尽洪荒之力，推他到一模结束，那时新课多数上完了，最难的一模考过。要是再也推不动了，到时候休学，过一年之后孩子接着上学，就容易很多，从意愿及可行性来说。
育儿过程中的不少误区都来自父母的急躁和焦虑，然而，不论孩子好动还是好静，我们都要相信孩子与生俱来的天赋，并且相信孩子的能力。
