帮助孩子作好心理预备。在孩子没有预备好时,就让他上学是不公平的。上学对孩子来讲是一种匆忙的经历,假如她不喜欢这类经历,他很轻易会感到被抛弃了。孩子有知情权我们应当把学校的一些规矩告知孩子,让他知道自己可能会面临哪些困难,也会从中体会哪些快乐。只有对上学有全面的了解,才不会让孩子由于对学校期看太高而失看。初二下学期,我用了软功,来推进孩子的学习,事后回想,与疫情网课时比还是有所进步的,比如他从思想上认为,初三不能再这样随心所欲了(每周平均去三天,理科作业写二三成,文科不写),至少要调整到正常上学的程度。这点是我们的共识,也是开学之前共同的焦虑。
再强调一下,可谓辅导可以提升成绩,无外乎是让孩子在对应学科多花了时间,孩子在学习的过程中获得即时反馈,同时增加孩子自信心,让孩子获得成就感。就有点类似玩游戏一下,把知识点和习题当做妖怪,孩子学会了一个知识点,老师给出及时回应,就像消灭了一个怪物,获得一定的经验一样。
1.点击小程序报名并添加老师微信即可开课学习,14节大语文体验课,每天一个学习主题,让孩子爱上语文,赶快一起学习吧!
2.【2】良好的沟通多跟孩子聊聊学校的事情,了解孩子在校情况。树立老师在孩子心目中的形象。告诉孩子,老师是像爸爸妈妈一样爱你的人,让孩子爱上老师、爱上学校。
3.璐瑶妈妈表示,还得分几步走。首先,家长要陪伴孩子,让孩子爱上阅读。而不是逼着他们读,当做任务一样读,当“阅读”变成“悦读”时,阅读效果才是最好的。为了帮助孩子爱上阅读?璐瑶妈妈还分享了《让孩子爱上阅读的100种方》,100种方总有一种方适合孩子,家长们赶紧放下手机,捧起书本,开始陪伴孩子的第一步吧。
4.椰壳效应用在学习上也是同理。父母在要求孩子学习时,如果可以了解孩子喜欢以什么样的方式自主学习,并且给孩子以相对*的选择空间,何愁孩子不喜欢学习,何愁孩子会厌恶或躲避学习?父母要学会运用“椰壳效应”,让孩子爱上学习。
5.小学前的学习只算是小打小闹,进入小学后,学习成了孩子的主要任务。而很多家长都一种“不能输在起跑线上”的思想,恨不得孩子从一年级开始学习成绩就保持在第一阶梯里。
孩子学习的兴趣应该从小培养。从小培养的不仅仅是孩子的学习兴趣,还有就是孩子的学习习惯。我们可以鼓励孩子主动提出问题,这就意味着孩子在主动思考问题。我们不仅要用简单易懂的思维方式解答,还要多多鼓励孩子。
大家都很关注自己孩子的分数,我们完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性,影响分数的因素很多,分数是孩子的学习基础、学习方、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数,作为老师,我们会通过分数反思教学行为,寻找教育教学中存在的问题和不足,以达到改进方、提高效率的效果;作为家长,也应该反思我们的家庭教育是否存在问题,自己孩子身上还存在哪些问题?
有一次,我故意问上初中的儿子:“微信群里有家长向我请教如何让一个不爱学习的孩子爱上学习,就是开窍的问题,要是你,你怎么回答?”