温州洞头针对叛逆孩子开设的特训营

对于高二（1）、（2）（3）班是重点班，对于这些学生来说，平时的学习习惯，以及基础本身也不是很好，我主要是从基础入手，对于知识点进行反复的讲解与练习，达到巩固的目的我的具体的做法是：学生们来到操场参加了有趣好玩的游园活动。活动中，?一起游玩交通安全内轮差、安全知识大转盘、安全飞飞棋、学习自制应急救生衣等安全防减灾小游戏，从中学习、探索安全的重要性，在开心快乐的环境中共同学习安全小知识，让孩子们在实践中学会保护自己，增强自我保护能力。

设计目的：通过课前寻找校内安全提示标记，启发学生思考为什么要在此处设立安全标记？在这些场地你有没有发生过危险？应该怎样做可以避免或减少事故的发生？达到引导学生自主的目的。以学生熟悉的环境为着眼点，在实践中学习，在学习中实践。

1.家长陪孩子做作业的目的，应该是现在的陪伴是为了今后的无需陪伴。陪伴时，着重培养的是各项基本习惯的养成，帮助孩子自控能力的提升，让孩子掌握学习方，逐步强化自我管理，这才是陪的意义所在。

2.高中生常见的学习问题主要表现为:学习目的问题、学习动力问题、学习方问题、学习态度问题，以及学习成绩差等等。

3.父母的物质允诺其实是把考试变成一种“夺宝大赛”，让孩子偏离了学习真正的目的和根本任务。其实，学习是为了增长知识、提高综合素质，考试分数是为了检验学习成效，而不是为了得到某些物品。这些物质奖励可以迅速、直接地在孩子和学习中建立一种联系，而精神上的快乐更能够强化孩子对学习的兴趣。

4.为了保证学习质量，自习室是带隔断独立的书桌，目的是为了给学生一个独立的空间，不收影响。让这个区域专属于学习，视线所及的所有物品都是为了学习，书桌间有挡板隔离，防止受到其他同学干扰，让你能更快的进入学习状态。

5.不一定要花很多时间，也不一定要花几百块报什么课程，关键时我告诉的，学习EXCEL的目的不是学习一些快捷键，学习几个仪表盘，或者学习几个技巧。

1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的.亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

本次测试前综合办将重点文件重点内容整理出来发到测试人员手中，强调学习制度的重要性和本次考试的意义，督促个人进行自学。各单位高度重视，积极组织，营造了学制度、促执行、强管理的浓厚氛围。通过综合办精心组织和各级管理人员的认真学习，本次测试及格率100%。

大学最重要的还是学习，很多人后来在才明白，大学里学习的重要性比高中还要大。这里的学习不止是考一个好的分数，刷出很好的GPA，更重要的是掌握学习的能力。相比高中，还有这考试作为每一个人的目标，而大学的很多人突然茫然了，失去了方向，这个时候即使想学习都无从下手，更别说做这种违反人性的事情了。