对于“厌学”的孩子来说，原因一定是“多样性”的，对于家长而言一定要针对不同的原因采取不同的办法及时帮助孩子。而对于孩子而言遇到自己不能解决的问题也一定要及时跟老师、家长反馈。共同保持良好的亲子关系、师生关系、朋友关系。家庭因素父母之间的关系，父母与孩子之间的关系，都会影响孩子学习。比如父母之间相处不好，敏感的小孩，会觉得没有安全感，通过不学习引起父母的注意力。父母和小孩的关系不好，小孩会通过不学习反抗父母。家长应该及时想办法解决问题，及时跟孩子交流和沟通，了解分析孩子厌学的原因，多谈心，在肯定他们优点的同时，指出他们的不足，多和他们进行心的交流，不厌弃，让他们内心有一种被认同感及时跟孩子共同寻找解决的办法。应该多重视孩子每一个小小的成功体验，让孩子渐渐发现学习的乐趣，走出厌学的行为模式。
我很高兴参加这个九年级的家长会。因为这件事本身就让我感受到了学校和老师对培养孩子的认真之心。作为家长，我没有太多独特的培养教育孩子的经验，但有一些经验，想和家长交流讨论。
1.每一个学校对孩子在校的生活学习都有很多的规定，因为现在的学校孩子特别多，如果没有一定的规范化管理就不好办。我们小时候一个小学二百多人就算多的了，现在的小学动辄上千人。
2.捷克府实施了一项包容有特殊需要的儿童的制度。这意味着所有孩子都可以在主流学校接受教育，除非父母特别希望他们的孩子在特殊学校接受教育。在一些主流学校，如果有特殊需要的孩子想单独授课，他们也会开设课程。所有学校都有必要的设施、工作人员和设施来帮助残疾儿童，并且已经开发了一个咨询系统来帮助他们融入主流学校。还考虑了所有儿童的不同需求，开发了个性化的教育形式来满足这些需求。
3.尊敬的家长，孩子是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望。落实“五项管理”工作，离不开家庭和学校的密切协作，让我们携起手来，共同助力孩子全面发展、茁壮成长！
4.学校的硬件条件跟学校的好坏有着很大的关系，如果一个学校的硬件设施落后，那么孩子在学习的过程之中也不会有高的学习激情和兴趣。
5.这位孩子的爸爸每天开车送孩子上学。为了让孩子尽快下车，避免造成交通堵塞，学校安排值周生或老师负责拉开车门，把孩子领下来。老师发现，这位爸爸平时连招唿都不和老师打，有时甚至连头都不转，只说一句：把门关上！
您好，这里是青春叛逆期。不及时纠正会影响你的生活。我们有独特的教育方式，您可以来和您的孩子交流。用你积累的工作经验和你自己的个人经验与你的孩子交流。叛逆孩子改造学校。
既然知道问题了，我们就对症下药，社会大环境的问题，我们没有办去解决，只能从学校和家庭教育入手了，对于孩子早恋的问题，家长比较难发现，主要是家长平时都比较忙，孩子回到家，一般都是忙于作业，双方沟通的比较少，学校老师是最容易发现孩子早恋的，一旦发现了，要及时和家长沟通，家长和学校一起对孩子进行感情方面的引导。
很多家长都有这样一种认识，认为孩子在一类学校可能会是中等生，选择去二类学校可能就会成为优等生。原因是：觉得自己孩子成绩一般，在一类学校受不到老师的重视，也许去了二类学校就算是成绩好的，老师会重点培养，这样孩子得到老师的重点关注就可能成为优生。
