所以，最科学的书单是父母为孩子量身定制的。而前提是父母学习过相关的知识和理论，具备判断孩子阅读能力，评判图书质量的能力，对孩子的兴趣爱好也比较了解，能够结合孩子的兴趣、接受能力和学习需求去为孩子选择优质的图书。大家认为，孩子在校的成绩与教师密切相关，但事实并非如此。其实孩子的家庭比教师的影响力更大，父母是孩子的终身老师，影响着孩子的学习态度、潜能发挥以及未来的发展。
只是从《核心素养》到学校实践，这中间的充满教学方的研究、学校组织方式的蜕变、课堂教学与课外活动的迭代，最后成为孩子可以习得的能力。这需要时间，也必然会形成学校的参差。
孩子叛逆并不是什么大问题，但是放任叛逆孩子不管，就是很大的问题了。孩子叛逆本身就是不好的表现，如果家长不帮助孩子纠正叛逆行为，让孩子的叛逆行为往好的方向改变，那孩子不光无拥有光明、美好的前途，甚至还会成为不良社会青年，成为危害社会的存在。所以家长不能用忙、不会管教为借口，寄希望于叛逆孩子自行消化自己的叛逆思想。如果实在是不会管教，或者忙于工作的话，家长可以把叛逆孩子送孩子叛逆改变学校，这样家长就不用担心孩子的叛逆行为会发展得越来越严重了。
不知道大家有没有在网上看到过这样的视频，说的是孩子们进到学校之后，许多家长就在校门外张望，想知道自己的孩子在学校能否适应、能否好好地学习，那么明湖小学作为一所全新的学校呢，理所当然有更多的家长会关注自己的孩子，能不能适应这样一所全新的学校。今天就带大家走进明湖小学，了解孩子们在学校是如何生活、学习的。
有家长很有感触地谈到“从活动中了解到了孩子在校的学习和生活情况，很难得！”、“从校容校貌和校长的座谈中，了解了学校办学的很多想和成果。”、“从老师的课堂中了解一些教育孩子的方，对会后在家的辅导学习有帮助，认真按照老师的教导，要求孩子完成作业。”、“如何辅导孩子学习是我们家长的一份责任。”还有，六年级学生家长最为关心的毕业升学择校问题得到了学校的积极回应。
每一个孩子，对于学校而言只是几千分之一，但是对于家庭而言就是百分之百，我们要对每个孩子负责，对每个家庭负责，每个孩子，进了我们学校，我们都会精心打磨，不辜负家长的信任和期待。
