武汉江汉女子学校特训部

网友的提议也只是玩笑，孩子的名字毕竟是关乎一生的大事，自然不可以草率轻意，而现实生活中，许多家长在为孩子取名的时候，往往不够认真，考虑的不够全面，所以导致孩子的名字要么出现了搞笑的谐音，要么用词太过生僻，为孩子今后的学习和生活带来了许多难题，甚至严重一点，还会影响到孩子的心理健康，让孩子出现自卑青春的情绪。都是小孩子，上学了的大孩子老师都会因为班上的学习能力不同导致进度没法按计划推进，那么衔接班里的孩子我们怎么就肯定老师能够推进的下去？事实上多于多数孩子而言，这个阶段几乎是不太可能在衔接班里学会太多的一年级知识的，充其量就是“预习”一下的水平！而那些所谓能够适应得了、跟得上的孩子，也并不完全是因为他们聪明，而是因为他们的父母在家里也会做这些事情，甚至做得更多。所以我们能指望这么大点孩子能够在衔接班里学多少东西，那真的是有点想多了。光是“纪律”一条就能让老师一节课不用干别的了……

六是加强人员培训教育，普及防疫知识，督促提高疫情防范意识，养成个人良好卫生习惯，自觉遵守疫情防控各项规定。

1.日常总有“陪娃写作业，气到住院抢救”的新闻，让广大老母亲感同身受。星星妈妈就是这样的一位暴躁老母亲。孩子学习一点也不自觉，不催不动。好不容易在催促下翻开了作业，写了两个字之后要喝水，喝完水要上厕所，上完厕所开始抠橡皮，字没写几个，时间已经过去了一个多小时。

2.现在生活条件都变好了，家长在孩子的教育方面也非常的重视，有的时候在选择幼儿园或者是小学的时候，家长都会仔细斟酌。因为好一点的学校能够让孩子培养更好的学习习惯，为未来的初中生活和高中生活打下坚实的基础。

3.广大市民朋友继续做好个人防护、家庭等日常防护措施，科学戴口罩、勤洗手、养成良好卫生习惯，支持配合防疫工作，尽量减少流动，减少不必要人员接触，提高社会自觉，做好自我管控就是为疫情防疫做贡献。

4.做教育事业，一定要投入无比的热情与喜爱、欣赏与鼓励、等待与耐心。国学不仅仅是教孩子们理解和背诵经典，而是以国学经典为纲要，站在先贤们的肩膀上，用陪伴和耐心，教给孩子们热爱和专注，解决其学习的根本问题，帮助他们养成良好的学习习惯和行为品性。一旦好习惯和行为品性养成，孩子们有了自主学习的意识和毅力，一切都会水到渠成。

5.在《唤醒孩子的内驱力》这本书中，作者通过梳理自己的育儿经验，告诉我们，孩子的学习内驱力只不过被家长们不自觉地蒙蔽了，如果家长采取好的、适宜的教育方式，完全可以唤醒孩子学习的驱动力，激发他们的自信心，从而让他们焕发出巨大的力量。

通过颁奖仪式，园长给小朋友们颁发了奖状和奖章。鼓励孩子们21天的坚持，同时也激励孩子将阅读习惯继续坚持，让其更好地成长，更好地养成阅读习惯。

每天早上，6：30闹钟响起，孩子自己起床，穿衣洗漱。妈妈也在同一时间做同样的事情，一场无声的竞赛就这样开始了。每天，孩子都以比妈妈早出门上学为目标。晚上回家，晚饭后是家庭学习时间，没有手机和电视。妈妈在书桌一侧写病历，做方案；孩子在书桌的另一侧写作业。学习是自己的事情，在孩子面前陪伴孩子一起学习，远比坐在沙发上催孩子来的有效。日复一日，孩子自主学习的好习惯就这样养成了。

这本书是儿童学习力专家魏华老师和儿童时间管理专家、学习习惯研究专家何小老师经过10余年""学习习惯培养""的实践，总结出了""八大学习习惯""，即科学规划时间、专注学习、高效完成作业、坚持预习复习、快速准确记忆、积极备考、自觉阅读以及快乐学习。