班主任既是学生的教育者，又是沟通学校和家庭的桥梁，所以班主任对家庭教育的指导责无旁贷。班主任对教育方法、教育思想给予必要的指导，传授正确的家庭教育观点和方法，提高家教水平，密切家校联系，加强家校沟通和合作，从而让健康、快乐伴随孩子一生。以社会学视角研究家庭教育和儿童问题30余年，出版了《家庭教育社会学》《家庭教育指导者培训教程》《家庭教育是什么——家长学习读本》等学术着作和普及读物11部，曾荣获中国青少年研究事业突出贡献奖、全国三八红旗手等荣誉称号。家庭教育图书《别跟孩子对着干》最新上市。
对父母的影响，父母以各种方式对校园暴力做出反应。一些父母鼓励孩子欺负他人，认为暴力就是力量。有些人试图教他们的孩子如何以一种不会引起欺凌或其他暴力的方式行事，但这永远不会奏效，它可能会教孩子为被欺负而责备自己。其他人则积极主动，并尝试与学校合作或在必要时挑战学校，以确保孩子的安全。
1.在班会上杜王蕾同学主要从“了解校园暴力”“拒绝校园暴力，提高自身防护”“学会互相帮助，学习关心善待他人”这三个方面来展开。并给同学们观看一个由真实案例改编的校园暴力视频。视频结束后由李才鹏、王健、张肖聪同学自编自演的“校园暴力小剧场”。
2.【家长必读！儿童防欺凌经验】据调查，87%的青少年都不同程度地遭受同学的暴力行为，近半数选择沉默。而且校园欺凌正呈明显的低龄化趋势。不要以“年龄小”为由放松管教，低幼儿童也应学习如何防“欺凌”。戳图↓↓防范，别让校园欺凌成为童年的一道疤。（人民日报）
3.通常情况下，幼儿园的小朋友会玩儿得很开心，在一起抱团取暖，做游戏，过家家。但当家长问起孩子跟学校哪一个小朋友玩得好的时候，孩子闭口不提，反而想逃避这个问题。如果说急了还是可能还跟你翻脸，如果出现这样的情况要注意，孩子可能正在遭受软暴力。
4.近日，江苏省扬州市市场监管部门部署开展了校园周边向未成年人无底线营销食品专项治理工作，重点检查校园周边食品经营单位是否严格落实进货查验责任和义务，是否采购、贮存和销售包装或标签标识具有色情、暴力、不良诱导形式或内容危害未成年人身心健康的食品等。
5.父母亲对孩子缺乏关注和温暖、疏于管教，或是经常发生家庭暴力、使孩子在家中有学习模仿暴力行为的机会等，都是助长孩子在学校产生霸凌行为的原因。简单地说，习惯欺侮别人者多半在家庭当中得不到温暖与肯定，家中的长辈或学校中的师长也经常使用责打或辱骂的方式来管教他们，使他们容易有样学样；特别是个性比较易怒、焦躁、冲动的人，在这样的环境下很容易演变为对同学施展霸凌行为的校园小霸王。
通过开展治教育和安全教育，向学生普及相应的律常识，进行治警示教育，推动学生进一步养成遵纪守的自觉意识和良好的行为习惯，增强自我保护、防范不侵害的能力，努力预防校园暴力欺凌案件的发生，保障未成年人的健康成长。
大家好，很高兴又跟大家见面了。前几天周冬雨刚刚拿到了金像奖最佳女主角奖，凭借《少年的你》这部作品再度火遍了大江南北，而她在片中扮演的“陈念”也令观众记忆犹新，因为陈念是一个非常可怜的女学生，她遭受了严重的校园暴力，令很多观众心疼不已，并且陈念胆子小，不敢告发那些同学，所以受到了越来越严重的校园暴力。
据报道，在社交平台推特上，有许多印度网友，乃至学者与外交官都在发声支持罗斯，他们还打出了“我支持”、“我支持罗斯”等标签。尤其是在有印度留学生在克兰遭受暴力对待的消息传出后，印度网友的这种唿声越来越高。一位印度网友称，他支持罗斯，是因为罗斯以前帮助过印度，并且他认为是在反抗的霸凌。
