疫情封控期间，我们陪伴孩子的时间就多了起来。我跟孩子妈妈进行了探讨，想通过学玩结合的方式，培养孩子良好的兴趣爱好和生活学习习惯。劳动教育可以促进幼儿德、智、体、美全面发展，在劳动中幼儿能展示、显露、发展个人的天赋才能。为幼儿提供适当参与劳动的机会，能让他们养成爱劳动的习惯，提高动手实践能力。“我是勤劳的小蜜蜂”这一主题的开展，引起了孩子们极大的劳动兴趣，在初期孩子们只能做一些简单的室外劳动，捡垃圾、捡石头、捡树枝......
菁菁校园，是人才培养的摇篮，是文明传承的殿堂，校园，本该是一方净土，学习的世外桃源，追求梦想的摇篮!然而，不和谐的音符一次又一次地打破这样的平静，校园欺凌，校园暴力，字字扎心，令人心有余悸!
然而当我们回顾这起案件就会发现，案件中受伤最重的人恐怕是他们的孩子，他不仅从小遭受着父母不合、父亲施加家庭暴力的阴影，而且还在如此小的年纪失去了父亲，从此成为“杀人犯之子”。希望他在亲人的照顾下能够健康地长大，周围人能对其给予关照而不是歧视，以防上一代的悲剧重演。
但其实这样的做会纵容一些不良的行为，这也是导致校园暴力发生的一部分原因，让孩子打回去并不是纵容暴力，而是用另一种方式减少暴力事件。其中最重要的就是家长和学校对孩子正确的教育和引导。
马永从溺水危害、预防溺水、溺水救助三个方面教给同学们防止溺水的相关知识；活动中，马永结合真实案例，用通俗易懂的语言，给孩子们详细讲解了“防溺水、防火灾、交通安全、防电诈、防性侵、防欺凌”等安全知识，重点围绕“校园欺凌”这一不良现象，结合一个个生动鲜活的真实案例，为学生们深入浅出地讲解什么是校园欺凌和校园欺凌的常见形式。阐述了校园欺凌的严重危害，教授学生们如何预防和应对校园暴力欺凌，帮助学生提高自身的律意识和安全意识。号召师生们平时要多学习安全律知识、增强治安全观念，提升自我安全保护能力。
总之，如果您正在遭受紧急的，威胁自身或家人安全的家庭暴力，那么我们建议您立即向警方寻求帮助。如果您感觉自己可能遭受了家庭暴力，但情况不是特别紧急，那么我们建议您通过其他途径，例如向专业的律师进行咨询，充分了解自己可以做出的选择及后果后，再决定如何解决潜在的家庭暴力事件。
