次之，学会放手重视孩子。家长针对“初二的状况”的焦虑情绪就会管孩子管的过度严苛，不允许孩子出一点不正确，可是管理方法如同手中的碎石子，握的越紧也就越把握不住。父母要学会放手，重视孩子的决策，不窥视孩子的个人隐私，给了孩子充裕的成长空间，孩子的厌学心理就会越弱。“这里还有学校的原因，现在学校放假都是通过手机布置作业，孩子就找到理由在家长这里拿手机，而家长也不可能24小时盯着孩子，这样孩子就有缝可钻了，这让家长怎么监管？我建议不仅游戏要监控，学校的问题更要重视，坚决杜绝学校用任何理由在手机上布置作业！”
线下面授教学与线上基础理论学习、陪练指导相结合，形成教-学-练闭环，有效提升孩子练琴兴趣与实力，让孩子爱上练琴。
1.太多的家长在孩子学习舞蹈期间，不理会孩子的态度，不听取老师的建议，只是将孩子送来学校，之后，他们便认为，没他们什么事情了。反而是孩子们，在日累月积、沉淀成长地过程中，渐渐爱上舞蹈，与舞蹈结缘。
2.对于未成年的孩子，家庭的氛围，对学习成绩影响深远。和谐家园，如果不具备条件，孩子学习成绩很大程度，受影响。
3.久伴在线语效果怎么样，在课程上，久伴语是一家专门培训线上语教学机构，教学理念就是培养孩子的语言兴趣、让孩子慢慢的融入到里面，爱上语，愿意学习语，兴趣是最好的老师。初次之外课堂氛围也是比较好的，比较轻松和活跃。他们是1v2同伴式的课堂环境，让孩子有pk感，提高孩子学习的积极性。
4.作为家长也不要太拘泥于孩子阅读的形式。我们要做的是帮孩子解决阅读过程里的“拦路虎”，引导他畅快探索未知世界，挖掘乐趣，真正爱上阅读！
5.少儿阶段的编程学习，综合性和实践性都极强，注重孩子“知识+思维+能力”的综合培养，在开发孩子自身基础素质之外，编程老师对孩子多元化特质的挖掘，这是一项融会贯通的学科，对孩子的综合素质考察和提升都有很大帮助。在传授学习编程的这个过程中，孩子做的任何事情，都是可以自己看到结果，能够自己评价自己的。例如通过编程写出的一个程序，运行得怎么样？对还是错？好不好？孩子自己就能知道，不需要靠别人来评价他。做得好，获得满足感；做得不好，找出不足之处。在这样学习过程中，孩子的耐心得到了锻炼，思维方式也在潜移默化中转变，就学会了自律的学习方，这对他将来的学习成长大有益处。
有时候觉的汗颜，想想自己的孩子，对比现在的家长，孩子好像不是亲生的，小时候一直“散养”，一年级就自己上下学（家离小学较近），从来没问过成绩。升上初中后，才开始关心，好在小学时遇到的梁老师很好，让孩子有自主学习的兴趣，一直到如今高三，成绩一直很好。
孩子小学阶段的成绩，大多是父母和孩子一起努力的结果，所以仅仅是表现了孩子50个学习的真实性，但是，孩子进入中学后独立，孩子自身的学习能力和习惯是影响孩子成绩的关键。
孩子强烈的求知欲，有时候让家长都头疼，如果孩子能保持这份最原始的好奇心，那么孩子的一生都会热爱学习，根本不会出现对学习不感兴趣的现象。
