这位清华妈妈的教育方式，其实值得所有年轻妈妈们学习，她陪伴孩子从小养成了按时完成作业的习惯；养成了提前预习的习惯；养成了自律的习惯；养成了自学的习惯……我认为小学阶段，最重要的不是你学多少知识，而更重要的是各种好习惯的养成。到底该如何选择？是应该趁着年轻多赚点钱给孩子留着，还是趁着孩子小多多陪陪她，陪她养成良好的学习习惯，她这么爱学习，做妈妈的是不是应该尽力的支持她去学习，去陪伴她呢？真的好纠结？”
孩子的学习兴趣有强弱，学习能力有高下，学习进度有快慢，这就给家长的家庭教育带来了一定难度。有些家长或许费了很大得劲，孩子的学习收效甚微，家长是不是会感到很“无奈”？甚至会“打退堂鼓”？
1.每个孩子在LingoBus都会有一个专属的学习顾问老师。学习顾问老师会根据每个孩子的中文水平去做相应的调整，给孩子推荐比较符合的2到3名相对固定的老师给孩子上课，避免孩子对于学习产生倦怠期，又帮助了孩子训练交际能力，进而高效学习。
2.同时，机构方还会对家长进行线上的单独跟进，一方面了解家长的需求，回答家长的疑问，让家长更加放心的把孩子送到机构学习;另一方面，多与家长进行密切的沟通还能使老师能够更加了解孩子，与家长共同陪伴孩子健康、快乐的成长。
3.通过家访，我觉得作为一名中学教师，要使学生爱上学习、爱上学校，首先要具备爱心和童心，对学生要像父母对孩子一样去爱，和学生成为朋友，从而让学生喜欢我们；其次要寻找学生的优点。特别是对于学习成绩靠后的学生，要学会挖掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心；再次要以平等之心关注学困生。加强与学生及家长的交流和沟通，全面了解他们的所需所求，从而做到因材施教。
4.3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。是整个幼儿园三年教育逐步向小学教育的开始，需要做的是增强孩子学做小学生的意识，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯、浓厚的学习兴趣，掌握一定的学习方和解决问题的能力。“幼小衔接”不是让孩子提前学习小学应该学习的东西，而是培养孩子坐得住、听得进、会提问、能交流，有进入小学心理上、习惯上、情感上的准备，并掌握应该具有的基本知识，就达到了就读小学的基本条件。
5.其次，培养出一个爱学习的孩子。这就是前面说的家庭教育的自觉性。家长要自觉关注孩子，也要培养孩子自觉学习的习惯。教给孩子学习的方，树立学习是有趣的，有用的，让学习成为孩子一生的习惯。
听了杨雪梅老师的讲座，感悟颇多。有了孩子之后，我们才成为了家长，所以我们的起点，跟孩子一样。孩子学着认识这个世界，而我们学着跟孩子相处，陪他成长的过程，也是父母学习的过程。
初中阶段不仅是孩子学业发展的关键时期，同时也是亲子关系培养的关键时期。这个时候孩子是无意识的，父母一定要帮助孩子，站在他们的立场上考虑问题。处处保护孩子、相信孩子，从而建立良好的亲子关系。只要孩子愿意说，就一定不要打断他，给予孩子充分的尊重和信任。父母要注重培养孩子的能力和心态，以成长为目的，把所有的失败和困难都看作人生中的机遇和挑战。不埋怨不沮丧，越成功越勤奋，让孩子有成就感、胜利感，最后爱上学习。
大家都很关注自己孩子的分数，我也是家长，完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基储学习方、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数，作为老师，我们会通过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以达到改进方、提高效率的效果；作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题？我想强调一点，分数很重要，我们始终应把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部，更不应该是我们评价孩子的唯一砝码，我诚恳欢迎各位家长就这个话题和我讨论。
