衢州龙游全国成人特训学校

  

这位妈妈说,孩子老师反映孩子学习不好,上课不注意听讲,不知道在家表现怎么样。妈妈觉得孩子在家看平板的动画,玩游戏的时候多认真。说孩子成绩不上去,许是老师的方法问题呢。所以赶快去课外找个老师,补补课,好把成绩提上去。u90比较适合上班族的父母,因为学习环节是所有学习机中做的最细致的,基本上能够实现他们宣传的”作业辅导不用愁“。同时也给了孩子一个循序渐进的学习路径。

很多家长在家庭教育中,要么过度干预孩子的成长;要么放手不管,以为只要有学校和老师在教育就行;不少家长则常常处于一种迷茫的状态,对孩子的成长,不知该如何教育引导。于是,就带来一种焦虑。而这种焦虑,往往又会直接辐射给孩子,让孩子与父母的矛盾越来越深。

没有关注孩子的兴趣。孩子专注的看课外书,但是有些家长觉得孩子看的书对于他现阶段的学习是没有帮助的,考试的时候也不会考,所以当孩子看课外书籍的时候,经常打扰孩子,让他写完他的作业。孩子在发掘自己的兴趣时,家长需要及时的鼓励,如果一个孩子没有自己的兴趣,只是被家长逼迫式的学习,那孩子自信心从何而来?孩子的满足感,成就感也是没有的。当孩子表现对某一方面有十分的兴趣的时候家长没有鼓励他,相反却急切的让他完成作业,这也会使得孩子为学习产生抗拒心理。

这个问题让很多家长头疼。在生活中常看到很多孩子不愿读书、讨厌读书。在孩子看来,读书是一件很枯燥的事情,每天在家大多时候玩手机、看电视,玩游戏。实在是静不下心来看书。

这个学期以来,我在自己的`工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。本学期我担任五年级(1)(2)班的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

1、树立自信心,放下包袱。孩子没考好家长不要责骂或表现出失望情绪,要帮TA分析原因,查找问题所在,给TA安慰和鼓励,不能背着失败的包袱失去自信甚至产生厌学情绪;考好了适当表扬,也不要太喜形于色,孩子背着骄傲的包袱一样走不远;

焦虑是很容易传染的情绪,家长的焦虑也在无形中影响了孩子的焦虑,一般来说,家长越焦虑,孩子对幼儿园集体生活的适应性也越差。所以缓解孩子的入园焦虑之前,父母要先调整好心态,相信孩子可以坚强顺利地度过这个时期。具体我们可以这么做:

等孩子倾诉完,首先认同孩子的看:“对啊,上学真的太累了,每天上完一天课回来还要写作业,妈妈以前也是这么觉得的,所以真的很理解你的心情。”

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