绍兴柯桥叛逆网瘾矫正学校

我们来看看寒假有没有给孩子补课的需要。孩子进入初中后，如果发现成绩跟不上，往往和以下这些原因有关：第一种情况：小学阶段的学习基础太差，以致到了初中之后，随着科目的增多和学习难度的增大，孩子在学习上越来越感到力不从心，难以跟上老师的进度，“学习债”就像滚雪球似的越欠越多。第二种情况：孩子没有养成良好的学习习惯，导致学习效率低下。随着自己学习进度的加快，自己没有像以前一样，感觉到自己的娱乐时间被剥夺，相反的是开始享受每一个当下，投入的做自己想做的事。

学者、家庭教育专家、生命化教育发起人、教师公益研修“教育行走”项目创始人张文质先生围绕《父母改变孩子改变》这个话题，提出了三个重要观点：家庭教育的重点是“家庭”，然后才是教育；母亲是“天然”的，父亲是被“造就”的；要从生命性去思考母亲与父亲的意义。关于这个话题的实践，他最后总结道：“这不是一个机会，而是责任；这是机会，更是责任；所有的责任，都是机会。”

收集活动的评价反馈。每次学习活动结束后，从活动时间、主题、形式和指导教师，到学习内容、氛围等问题，都需要家长作出评价。同时，设置部分开放式问题，比如“在本次家庭教育教室中，印象最深的是什么”“是否对之后的育儿活动有所帮助”“对于后续的家庭教育教室，有哪些意见或建议”等。通过收集反馈，学校可以了解家长对“家庭教育教室”的满意程度、学习收获和其他建议，为下一次开展活动提供参考。

《中华人民共和国家庭教育促进》于2021年10月23日公布，并于2022年1月1日起实行。内容主要包括家庭责任，国家支持，社会协同和律责任四个方面。将家庭，学校，社会，国家几种主体的关系纳入到了律体系中来。突出了家庭教育在孩子成长过程中的重要性，将之前以学校为教书育人的主体变成了家庭和学校双重角色，国家和社会多重场景，真正体现了教书和育人的本质特征，家庭和学校的协同共育，治中国的魅力彰显。家庭成为了全面反映孩子身心健康的传感器，学校成为了专业进行知识传播的处理机。促进家庭教育的同时，也在促进学校的教育理念，课程体系和教学方，成为继双减策之后又一剂义务教育阶段小学教育的良药。

后来，我因为孩子叛逆的事情请教她，因为她是一位家庭教育指导师。通过几次聊天我慢慢地了解到：她真的是一位非常有智慧的妈妈，也是一位有格局的妈妈！而且她特别注重培育孩子的爱国情怀，她说这才是教育的根本，是人格教育的重要部分。

时代在变化、社会在发展，孩子的成长日新月异，父母也要与时俱进。广大家长要依履行家庭教育职责，严格遵循孩子成长规律，不断提升家庭教育水平。