问题孩子管教学校如何是好

家庭不是孩子的“附属学校”，家庭教育的本质不是传授知识，而是培养孩子良好的行为习惯、正确的人生观、健康的人格，发展孩子的个性特长，为孩子一生的幸福打下坚实的根基。把家庭沦为孩子的“附属学校”，把本该由学校承担的教育责任转嫁到家长身上，模煳了家庭教育和学校教育的边界，由此给孩子带来了学习和心理上的双重压力。笔者认为，家庭教育不是学校教育的附庸和延伸，家庭也不是孩子的“附属学校”，在教育孩子的问题上，家长要认真履行以下三方面的责任：还有一部分缺位的爸爸是不知道怎么和孩子相处，就像《超级育儿师》中的爸爸和孩子都是内向、不擅长表达、不知道怎么表达的性格，这时候家庭教育指导师就能帮助这些爸爸。

教导孩子认同并接受自己的情绪，让孩子明白有情绪是正常的，每个人都会有各种各样的情绪，不必要因为一些情绪紧张或者焦虑。

如果说这样的分离是痛苦的话，有几次这样的心理适应和妈妈的陪伴，孩子会慢慢接纳这种痛苦，接纳每次和母亲的分离。关键是妈妈本人是否能够感觉和接纳自己的分离焦虑。只有妈妈本人感觉和接纳了，才能坦然面对孩子的分离焦虑，才能用心陪伴孩子。孩子也能更好地完成和妈妈分离的心理过程。

你家孩子有没有这种状况？早上，喊了好几遍不起床；好不容易起床了，洗脸刷牙又要好半天；终于可以吃饭了，一边吃一边玩儿。眼看着要迟到了，大人干着急他却不为所动，总之就是磨磨蹭蹭不想去上学。

不可否认，对大多数家长来说，来自生活、工作、教育等方面的压力几乎是如影随形。压力之下，很多人恐难掩焦虑情绪，但我们毕竟还担负着另一种角色，即父母的角色，而这个角色又和孩子的成长是息息相关的。一个在孩子面前经常焦虑的父母，孩子也会成为一个容易焦虑的人，陷入一种对生活对学习没信心、对未来悲观的负面情绪当中。所以家长要尽可能避免在孩子面前表现出焦虑情绪，用乐观向上的言行给孩子传递出一种淡定从容的生活态度，用积极阳光的情绪来感染孩子，给孩子注入更多的生活动力。

在应试教育的大环境下，父母与孩子最大的冲突，父母最大的焦虑都集中在孩子学习上，成绩不好、学习不认真、学习没有主动性······父母的焦虑不断感染与影响孩子，孩子需要分出心神来应对父母的坏情绪，要吸收父母的坏情绪，这给他们造成巨大的压力与负担，对学习没有一点的益处，只能让全家都处于一个不断内耗的困局里。