还有一部分孩子，一入园就生病，不少家长会有疑问，是不是老师没有照顾好？其实，孩子生病的原因，除了自身的免疫力差之外，还有一部分原因是，入园焦虑导致孩子上火急躁，情绪不好，食欲不好，抵抗力会更差，这种情况会随着孩子适应幼儿园生活而逐渐缓解。家庭中的关系问题，比如亲子关系问题，尤其是夫妻关系问题，可能以孩子“不肯上学”的形式表现出来。少年们用“不上学”来应对家庭内部的冲突和压力（结构性问题），一方面转移了家庭冲突，一方面挑战了家庭规则。
此段之后还有一句为“扬名声，显父母。光于前，裕于后。”这句话意思是，接上面学习而后致仕，既光宗耀祖了，又给后代留下财富。个人认为那些身外的东西并不应该是我们提升自己、发奋努力的目的，而只是伴随我们自己能力素质提升而自然带来的一些外在表象，所以对幼童教育时还是应该摒弃其学习目的的复杂性，故将此句删除。
我仍然来解读两组数据，当孩子学不会的时候，影响孩子最大的内容、是基础，是自己不懂的；当问孩子如何让自己懂的时候，百分之百的学生有两个选项，一个是老师换个方式给我讲，另一个是换个老师、换个方式。所以因材施教、个性化学习这个事情就显得尤为重要，这也是双减的目的，也是我们技术赋能教育的方向。
讲了这么多，总的来说学习的目的是为了让你改变自己，不满足于过去的自己，做到思维上的改变，而不局限在自己认知的世界
正印女在家还有一个特点，学习的时候好吃零食，嘴巴特别馋，原来学习不是主要目的，看书不是主要目的，吃零食才是关键啊。哈哈哈哈
今天，我们举行期中总结表彰大会，目的就是要激励全体同学发愤学习、勇于进取，在全校形成比、学、赶、帮、超的学习氛围，并以此作为新的起点，发扬成绩，找出差距，力争在学期末取得更加优异的成绩。
