是金子在哪里都会发光，重点高中固然重要，但是孩子的学习习惯更加重要，家长在给孩子提供好的学习条件的同时，也要注重孩子学习习惯的培养。好的学习习惯能成就一个人，坏的学习习惯会毁了一个人，学生的每个阶段都很重要，家长应该多多关注。首先，依旧是做好外部防护，比如在流感流行的时候，家长要尽量避免带孩子到人多密集的公共场所，比如超市、电影院等。如果外出，要带好口罩，勤洗手，养成良好的卫生习惯。
笔者认识许多优秀的同学，很多上岸的小伙伴之所以能够成功，在我看来都是制定了很科学的备考方以能保证自己高容错地拿下考试，并持之以恒地去反复记忆、应试练习，在学习态度上未曾懈怠，每天都鼓着一股拼劲在备考。如果你能在每日的学习进度中感到充实，能有效的输入并输出知识，那么恭喜你离成功不远了——因为你浸入了知识，所以知识浸入了你。
1.因为现场教学可以及时得到学生对学习内容的反馈，然后及时调整教学进度和方，而网课学习，在学习反馈上就差了很多。有家长在孩子身边陪伴的还好点，如果没有家长督促，孩子学习很容易分心。
2.全是选择题，但这一课难度较大，知识面广、且部分同学对于进度里的横道图，网络计划，投资控制里的索赔、费用计算很是吃力。这里的建议:只有多遍重复、弄明白后做题才行，学网络计划一定要明白每个参数的定义。学习的时候可以拿张纸把时间参数的概念、费用计算里的公式和口诀抄下来放在手边，学习和做题的时候看着并逐步记忆下来。这里重点推荐兴为教育的白皮书(房超的课)，以及建筑实务里刘洋的课，相应知识点多次学习加深映像。网络图建议用秒定求解，易于理解且不易弄错，解题还快。从考试角度建议别学六时标参数。
3.作为老师，复学之初的首要任务不是忙着赶进度，开新课，抓成绩，而应放下架子、扑下身子，走近学生，了解他们的学习兴趣、学习方，对学习有什么要求，从心理上关心他们，让他们对学科学习产生兴趣，鼓起学习的信心和勇气。只有从内心了解学生的学习特点和学习需求，才能帮助学生更好地适应校园的学习生活。
4.线上授课，如何实时了解学生的学习状态和知识掌握程度是一大难题。为了实现和学生的积极互动，考虑到很多同学反映钉钉上课声音延迟厉害，杨志霞老师采用“钉钉直播授课+家校本发布和回收作业+微信群答疑沟通”等多平台互补联用模式，通过课前提问、课堂连线互动、课后批改学生作业的教学环节，全方位了解学生的学习情况。根据同学们的反馈，及时调整教学方和教学进度，使学生对语的学习产生了极大的兴趣。
5.会议开始，刘玲玲老师从教学方的角度分享了她的经验：线上教学的方式更加考验我们老师的把握教材设计课的能力，我们首先要端正思想，读懂教材，了解自己班级学生情况，备好课，设计好学生喜欢的作业。在线教学，也有几个注意事项：一是上课要有仪式感，年级组内学习进度、作业形式基本保持一致；二是每节课后要有反思，以便能及时调整自己的教学进度，改进教学方；三是学科作业的时间要控制好，但是每个班的作业可以根据自己班级的实际情况布置属于自己班级的特色作业；四是严禁要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，不要增加学生、家长不必要的负担；五是要及时与家长沟通，给家长指导孩子参与线上教学提供帮助。
现阶段，孩子能跟得上正常的学习进度，就算完成任务。饭要一口一口吃，缺的课，也只能慢慢补。用什么时间补，只能用别人休息的时间，不然你在学，别人也在学，当然总是差一截了。
中国教育是在中国的文化背景下发展起来的，中华文化是它的核心基础。中华文化源远流长，博大精深，是中国教育发展的源泉。中国教育犹如一条大河，而中国文化就是河的源头和不断注入河中的活水。因此，中国教育学科体系建设要正确对待中国传统文化对中国教育的影响，以及正确对待中国的教育传统。我们反对历史虚无主义，反对认为中国的文化是落后的，不如文化先进的说；我们也不赞成民粹主义，不赞成认为中华文化是最优秀的，无需向别人学习，一切新鲜事物都是中国“古已有之”[6]。
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