假期间，家长舍不得早叫醒孩子，很多孩子的作息就打乱了，为避免入园时因各种赖床、迟到，影响孩子的时间观念。家长需提前让孩子尽可能按时起床、睡觉、用餐，调整好生物钟，做到家园同步，帮助孩子顺利适应园所生活节奏，避免产生入园焦虑。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在一些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。
家庭是人生最重要的场所。2019年时任教育部部长陈宝生在“全国教育工作会议”上曾指出“将家庭教育纳入公共服务体系，让父母也接受教育，真正为孩子上好人生第一课。”当前随着“双减策”“家庭教育促进”等一系列策规出台，家庭教育的重要性日趋凸显。家庭教育指导师应运而生，她可以帮助更多家长和学校教师提升个人能力与水平，探索家庭教育的真相，改善亲子或家校关系，促进孩子成长成才。
1.（二）坚持三位一体，形成教育合力。首先，学校教育、社会教育和家庭教育必须要有机结合，这是促进学生健康成长的必要条件；其次，学校是育人的主阵地，必须把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯串于教育教学的各个环节，努力纠正重成绩轻德育的思想，从小学开始就要规范学生的言行、培养学生良好的习惯，促使学生的身心健康发展；再次，家庭是教子成才的终生学校，学生学习做人和zui初人格的形成是以家庭教育为基础的，教育好子女是父母的天职，父母要做合格的家长，要不断提高自身素质。
2.家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。《中华人民共和国家庭教育促进》将于明年施行，明确了家长在家庭教育中的主体作用。掌握科学有效的家庭教育方，成为众多家长迫在眉睫的需求。东丽区教育局以群众需求为导向，立足服务群众，积极采取举措为家长开展家庭教育提供指导服务。
3.家庭教育跟学校教育的不同就在于家庭教育是基于血缘关系而产生的一种教育关系，父母在孩子成长过程当中所起到的作用是其他人不能取代的，因此律规定必须是由父母或者其他监护人来承担家庭教育的主体责任。律规定，父母是家庭教育第一责任人，这意味着父母不能拒绝或放弃家庭教育的责任，也不能消极履行或怠于履行家庭教育的责任。
4.多动症的孩子其成绩普遍比较差，这些孩子常常因为无集中注意力而产生厌学的情绪，部分孩子甚至还会有逃学或扰论课堂纪律的行为，而这些不良行为经由学校告知家长后，很多家长常常会产生恨铁不成钢的情绪，进而对孩子进行棍棒教育，一旦叛逆期的孩子有所反抗，产生仇恨情绪，就会严重影响着家庭的和睦。
5.在现在生活中，家长常遇到孩子闹情绪的各种状况，有的家长顺着孩子的意，什么事情都按孩子的要求。有的像上面爸爸一样痛骂一顿之后再用武力解决。很少家长能冷静下来，细心观察孩子闹情绪背后的原因是什么？
袁老师由此踏入了家庭教育领域，开始指导家长。她结合自己所学的教育学、心理学的专业知识，再自学家庭教育知识，并寻找家庭教育相关工作。一开始她就在一家家庭教育指导机构接听心理热线，进行心理咨询的初诊分配和心理测评等，后来通过自己的努力成为一名真正的家庭教育指导师，开始了她的指导生涯。
事实上，《家庭教育促进》既有倡导性、引领性规范，也有强制性规范。如果家长在家庭教育中存在明显差错，村（居）委会、父母所在单位都有批评教育和督促的权力倘若导致了严重的不良后果，乃至未成年的孩子走上歧途，公安机关、人民检察院、人民院也可以出面干预，并对强制家庭教育指导的实施作出具体规定。
今天小编为大家带来《〈做好家长〉——家庭教育的社会热点》第五篇章《良好品行成就人生——辨识不良行为》，孩子可以在家长的陪同下一起阅读普绘本故事哦～
