长期的情绪不良。由于家庭父母关系的原因，父母对孩子的养育存在一些问题，比如过度打骂、忽视、管制等，孩子长期闷闷不乐，低落自卑，心灵压抑，对上学没有太多的动力，有的甚至没有活着的乐趣。我自己孩子上学前没有报任何班，刚上学也是老人管完全放羊，回来拿着iPad看到我们下班回来，作业幸好不多，九点多。
在帮助孩子养成良好生活习惯和行为习惯的前提下，肖健美建议，家长在为孩子选择课程时，需要从主观和客观两方面综合考虑。主观上尊重孩子的兴趣爱好、天赋以及家庭预算，客观上从孩子身体是否适应、培训是否安全等因素出发。“有些课程，可能是学校课程所无满足的，符合孩子个性特长的发展需要。这些项目，最好是孩子擅长的领域，可以帮助他从这个领域找到自信。”（文/图姚梓婷）
很多时候，家长的焦虑是因为对孩子的成绩没有底，对孩子的复习进展没有数。可这是家长个人的担心，没有必要传递给孩子。如果家长看到孩子就会焦虑，那就适当远离孩子，自己听音乐或运动来进行调整。孩子背后每一份过度的期待，在现阶段都会为他增加焦虑。
“打卡”式学习，是为了督促孩子，培养孩子良好的习惯。比如，幼儿园要家长给孩子讲故事打卡，孩子从开始时的抗拒到之后的喜欢，再到习惯的养成，坚持读书打卡，给孩子开启了一扇新的兴趣之门。再比如，学校要小学生每天参加家务劳动打卡，家长的指导，孩子的配合，让做家长有模有样，能有效帮助孩子提高劳动认识和劳动技能。
当孩子们理解了空间、位置和数量的概念后，他们可以得出许多规律，然后根据这些规律得出结论。即使有些孩子不知道如何总结，也不要急躁。数学敏感期：即使对于6岁以下的孩子来说有困难，也要强迫他养成这些思维习惯。
针对此，父母要让孩子意识到这种行为是错误的，并且进行制止，如果孩子不愿意松口，那么可以惩罚孩子，比如通过拍打孩子的小手，或是同样去咬孩子，让孩子感到疼痛，他们自然也就会放弃。这也是为了让孩子明白一个道理，那就是如果他们下次继续这么做，父母也是会处罚的，之后也会改掉这一个坏习惯。
