团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头禅，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的中学生。注意中学生形象，禁止穿着打扮成人化，已发现有同学涂口红、指甲油，还有同学染发带首饰、挂件，男同学留长发等。教学区不穿背心、短裙，不穿拖鞋。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。作为一名男性，我们应该从小就开始学习性别平等的理念。在成年后，也要去经常回顾，自己是如何从一个小小男孩变成如今的模样。在成长过程中，有没有哪些不好的性别观念，如家务并非天生就该女性承担。同时，我们也要多关心我们的母亲、姐妹、爱人、女儿，观察她们是否遭受到“有形”和“隐形”的暴力。
学会倾听。学习上的竞争是激烈的，残酷的。孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次停滞不前，孩子需要倾诉，倾诉的过程是孩子释放压力的过程，也是孩子寻求帮助的过程，而同学、老师、父母就是孩子的主要倾诉对象。
如果你希望孩子爱运动，那么你就早早起来，穿上运动鞋跑步；如果你希望孩子爱上学习，那你就拿起一本书认真阅读，哪怕起初只是装装样子；如果你希望孩子乐观开朗，那你就多与人为善。在和孩子在一起的时候，你让孩子看到你积极努力的样子，孩子会无形中受到感染。
再就是家园配合，共筑成长。孩子习惯养成不是一朝一夕的事，而是在长期环境影响下、点滴生活中渗透、持续练习而形成的行为，是一个长时间的过程。我们遵循这一规律和家长达成了共识:老师采取多种方培养孩子认真倾听，协助孩子养成良好的倾听习惯，家长则配合教师为孩子提供学习倾听的条件和机会。如:“减少让孩子以视觉为主的学习，增加让孩子以听觉为主的学习。
进入小学后，学习是主导活动，孩子需要有好的精力投入小学的学习与生活。因此，家长可以多带孩子参加户外活动，爬山、跳绳、打球、骑车等。
想激发孩子内在驱动力，让孩子真正爱上阅读，除了家长要告诉孩子阅读的好处之外呢，帮助孩子挖掘到自己的兴趣所在，然后根据孩子的喜好和兴趣，跟孩子一起选购孩子感兴趣的书，这一步很关键。
