后来,我一个当老师的朋友,知道了我孩子情况,给我介绍了一学习教育群。他们主要就是针对孩子叛逆、厌学、沉迷游戏、学习成绩差、不愿上学、早恋等青少年问题教育。面对这种情况,她心力交瘁,每天哄骗或者用好吃的诱惑孩子上学,可这种治标不治本的方法,让豆豆更加抗拒上学,孩子甚至连门都不出了。
自觉养成科学、文明、节约的用水用电习惯。做到爱水、惜水、节水,随手关闭水龙头。养成随手关灯的良好习惯,不开无人灯、无用灯,杜绝“白昼灯”和“长明灯”;冬天办公室空调设置不高于20度,夏季设置不低于26度;低层或上下临近楼层不乘坐电梯;减少使用一次性文具,大力推广无纸化办公和纸张的正反面打印。
在给孩子准备一日三餐的时候,除了要考虑是否营养充足,还要注意是否符合膳食均衡,多让孩子吃些高蛋白食物以及蔬菜瓜果,让孩子按时吃饭,养成良好的进食习惯。
而正处于焦虑时代的年轻父母,一边感受着工作与生活的压力,一边考虑着孩子的未来,为孩子的性格培养、习惯养成、报班学习而冲破脑袋。
如“春天”主题行进中,在不同年段我们陆续投放了图画书《奶奶的青团》《14只老鼠去春游》《一颗种子的旅行》,并采用集中阅读、小组阅读、自主阅读等方式,丰富关于春天的经验并触发孩子的灵感。那段时间,我们时常会看见,一些孩子一边手捧着图画书,一边到自然角或户外草地上去看一看、摸一摸;我们也会看见有些孩子因阅读而生发“我的种子去旅行”的愿望……同时,我们还以图书漂流、亲子共读、线上主播等方式引导孩子们在一个个动听的“春天故事”中回味春天,也让“悦读”小种子在每个孩子心中播撒:原来,图画书中也有好多好多美丽的“春天”,以此来进一步激发孩子们愿意阅读、喜欢阅读的兴趣,并养成良好的阅读习惯。
从“默默学习”、“每月养成一个好习惯”到“学习监督互助组”、“学习型友邻大集合”,在豆瓣定时打卡、组队自律的人数,绝不亚于在隔壁那些热聊八卦、互灌鸡汤的小组。