但是,放在孩子身上,就不能一概而论了,毕竟很多家长让孩子学习书法的目的,只是为了让孩子能写一手好字,可以为以后的学习添砖加瓦。(2)学思行并重。学习不仅仅要注重间接经验,也要注重直接经验。学习是基础,学习之后要进一步思考,学以致用,学是手段,行是目的。
在和李老师交流的时候,李老师开诚布公的说出了孩子问题的种种原因,其中一条就是有网瘾,厌学,辍学,抑郁,叛逆,早恋,啃老等问题的孩子的父亲一般都是自以为是的。
父母的严格管理没有起到预期的效果,反而让欣欣产生了厌学情绪,孩子本身就成绩优异,可是为什么成绩屡屡下滑了?这些都令欣欣的父母感到十分的困惑。后来在朋友的引导下,欣欣的妈妈终于意识到了错误:当孩子考试成绩下降的时候,爸爸妈妈没有帮助孩子分析考试失利的原因,而是粗暴责骂,当责骂没有产生效果时就进行惩罚,这些做都会导致孩子的逆反心理,甚至使孩子产生厌学的情绪。
家庭教育。如果孩子的厌学情绪与家庭有关,比如家庭气氛紧张,或者家长的学习压力和期望值过高,那么就应该通过家庭疗来解决。比如家庭可以处理亲子关系或亲子关系,也可以几个家庭组成一个小组进行沟通,找出孩子厌学的具体原因,并及时做出调整。
一般来说,孩子逃学、厌学都有一些具体的原因,如有的孩子是因为学习基础太差,怎样用功学习也赶不上去,干脆不想学了;对于这类学习基础差的孩子,要在校内和家里抓紧“补课”,尽快使孩子补齐漏洞。有的孩子受到某一位老师的训斥,对这位老师有抵触情绪,因而殃及对这位老师所任课程的态度;这类孩子,可以通过谈心的方式,与他进行沟通来解决问题。
另外还有家长需要注意:孩子厌学情绪已经存在多长时间了,如果已经有一段时间了那我们就先分析出原因再去解决,如果是最近才出现的,孩子就不一定是厌学,有可能是状态不好或者最近发生了什么事情。