商丘睢县有孩子判逆学校在那里

《促进法》的颁布，首先在培养目标上起到了正本清源的作用：家庭教育应回归立德树人初心，这是保障家庭教育科学健康发展、构建良好教育生态的重要保证。家庭教育的第一任务不是知识的教育，而是思想教育、品德教育、如何做人的教育。家庭教育和学校教育一样，同样肩负着“为党育人、为国育才”的重任。为党育什么样的人？育的是德智体美劳全面发展之人；为国育什么样的才？育的是能担当民族复兴大任的时代新人。对于家长们来说，既不能把教育孩子的责任一股脑儿全部抛给学校，也不能再认为给孩子多报班就是尽责任，而是要把属于自己的那部分责任承担起来，从个体的“小我”育人观中走出来，真正参与到社会发展的“大我”事业中。家庭中的家长是学校教育的校外唿应者。家庭教育对学生有着深远的影响，家长的教育态度至关重要。家长应意识到家庭教育本身的功能及特殊价值，而不是把家庭教育当成学校教育的延伸。在“双减”工作中，一方面，家长在配合学校做好学生的学业监督工作外，应加强和任课老师的沟通，深入了解孩子的情况，正视孩子间存在的个体差异。另一方面，家长应多多关注孩子的身体成长与精神健康，学习如何引导孩子，如何科学安排孩子的业余时间，花更多时间陪伴孩子，重视孩子综合能力的培养及良好习惯的养成。

家庭教育具有学校教育和社会教育不可替代的功能和价值。孩子所接受的家庭教育一直在幕后操纵着孩子的学校生活，家庭教育是学校教育永远的背景和底色。

家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在亲子关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，平复出现裂痕的家庭关系，修复父母与子女之间的关系以及家庭其他成员之间的关系，帮助家庭获取幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方。

良好的家庭教育环境可以为孩子的健康成长提供必要的精神支持，和谐的家庭氛围可以带给孩子乐观豁达的性格，有利于孩子的成长。

相信在本次讲座，家长们能够找到有效的亲子沟通技巧和方，真正走进孩子的内心，营造一个和谐快乐的家庭教育氛围，助力孩子们健康向上地成长！

这是一部为家长赋能的律。重智轻德，重知轻能，重养轻教这些养教不当的问题。立的目的不在于管家长，而在于促进家长的家庭教育行为，即在尊重家长的基础上给予其支持。七个自觉，一，自觉承担实施家庭教育的主体责任。二，自觉落实家庭教育立德树人的根本任务。三，自觉重视家庭建设，为孩子成长营造良好的家庭环境。四，自觉掌握和践行家庭教育的正确方。五，自觉提高家庭教育的能力。六，自觉与学校，社会相互配合，共同促进孩子的成长。七，自觉尊重和保护孩子的权利。