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刚开始居家学习,每天下午还和同学约着出去玩几小时,但是随着防控严格,全区居家办公后,同学间没法一起玩耍,孩子就整天在家不出门,最远的路程就是下楼,后来很不幸被封楼了,活动范围缩小到室内,当孩子习惯了这样的生活方式后就不愿意出门了,没有活动量,整天都无精打采,失去了童年该有的活力。疫情期间,孩子们居家时有没有好好爱护自己的小眼睛呢?0—6岁是孩子视觉发育的关键期,注重家庭科学用眼指导能及时预防和控制近视的发生与发展,带动和帮助孩子养成良好的用眼习惯。

2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进》正式实施。该规定人民院在办理案件过程中,发现未成年人的父母或监护人不正确实施家庭教育导致未成年人合权益被侵害的,可以责令其接受家庭教育指导。

首先,在平时的生活中培养孩子的时间观念,让孩子知道什么时候应该做什么事情,比如说:要按时起床,要按时完成他应该完成的事情,养成不拖拉的习惯,为小学的学习打好基础。

当孩子出现厌学的时候,家长的紧张焦虑会表达出来,他们对孩子往往责骂、否定批评,所以他们的关系往往得到破坏,所以我们首先要做的是修复他们的关系。因为孩子的焦虑、紧张、恐惧,甚至对学校学习的一些自卑都会影响到他们的厌学,这个时候我们要和孩子进行共情,去走进他们的内心,这样才能有利于去解决厌学的问题。

习惯养成不易改人的行为有一种定式倾向,就是喜欢用熟悉的动作、语言和思维去处理事务,因为熟悉的办法最省力,小孩子也不例外。有的孩子挑食,最初常常是偶然因素,看到某些东西没食欲或者吃了不舒服,以后见到它们第一反应就是拒绝,时间一长挑拣惯了,有些食物就再也吃不进了。

儿童厌学症既然是一种社会病理心理状态的产物,因而必须采用教育调整、家庭调整和社会调整的方予以矫正。家长应该如何对待厌学的孩子呢?新概念心理专家荣新奇教授建议家长可以从以下8个方面入手。

我是因为孩子的问题,通过咨询报名参加了家庭教育指导师的学习,接触到真正意义上的心理学,与伙伴们一起学习,得到了团体支持感到自己成长了,在各个方面都有收获。

通过聆听讲座,了解了《家庭教育促进》的立背景和实践逻辑、实施家庭教育的主体、内容与方式,并通过具体的案例让家长感受到日常的行为与律之间的界限,认识到养育孩子不再是家事而是国事,家庭教育对铸魂育人,启智润心的关键作用。相信通过本次讲座,家长们一定会详尽地学习《家庭教育促进》,以提高家庭教育的能力,为孩子健康成长做好功课。

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