一、存在的问题1、在纪律作风整顿教育活动初期，片面的自我满足，觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对纪律作风教育整顿的重要性和紧迫性认识不够全面，反映出我对纪律作风教育整顿认识存有一定偏差，态度不够端正。2、在学习方面，平日只注重于法律业务学习，对政治理论学习不够，放松了用马克思主义科学理论武装头脑，由于学习不系统，掌握不全面，理解不深刻，又缺乏主动性，所以，使有些问题试尝辄止，没有真正的全面理解透彻，以至于使自己成为学习上的实用主义和工作上的事务主义，在一定程度上影响着自身思想政治素质的提高。感到动力不足的学生，应该找到学习的意义，了解学习的重要性，而不是荒废时间逃避学习，要不然未来耽误的只有自己。
1.锻炼提升孩子自律性；遵守规则和纪律的意识与习惯，体验式军事训练中含有大量的行为规则和生活纪律训练，可以有效的锻炼孩子的自由散漫、我行我素等不良生活习惯，锻炼使孩子懂得重视遵守规则和纪律，将对孩子未来的学习、成长乃至步入社会，产生非常深远的影响。
1.4.夏季是流行性感冒、肠道传染病等常见传染病多发季节，请密切关注孩子的身体状况，合理安排饮食，督促孩子养成良好的卫生和作息习惯，提高机体抵御病侵袭的能力。
2.同时我也知道，想要自己有所作为，良好的习惯将会是成功路上的一大助力。以前原以为习惯的养成需要二十一天，从本书中得知这一结论可能并不正确，要完全地养成一个习惯本来也就没有那么容易。无论是在生活中还是学习上，我都想要试图去改变自己的一些坏习惯，但总觉得很难；比如我不想在不会做题的时候挠头，不忍心面对自己逐渐上移的发际线，却总是在下定决心后违背它，最后只能妥协了。在自己想要改掉坏毛病的时候总会缺乏意志力，也导致自己的失败。我开始真正懂得“坏习惯有多可怕，好习惯就有多神奇”，也想要慢慢实践书中的八步进行彻底改变。
3.不管是霍家还是郭晶晶，都是“狠人”。这个狠不仅仅只是表现在平时的工作当中的，即使是在日常生活之中，我们也是可以感受到他们身上的这种狠劲的。就像是郭晶晶在对待孩子的教育问题上，让他养成节约的意识和习惯。而且还会和霍启刚一起带着孩子到农家里面去体验种粮食的艰辛，成长为一个懂得人间疾苦的人。
4.近视，其实是一项行为病、环境病。6~16岁是孩子最好的近视防控期。积极防控，养成良好的用眼习惯，每天2个小时户外活动，改善学习用光环境，定期检测视力并及时干预缓解视疲劳，降低近视发生率，减缓近视度数加深，防止向病理性近视发展。
5.5.饮食卫生安全:教育孩子养成良好的卫生习惯，不喝生水，不摘食野果（菜），不在流动无证摊点购买食品，自觉拒食“三无”食品，注意做好传染病预防。
好奇是孩子的天性。每个孩子在刚接触学习的时候在好奇心的驱动下都是好学的，但并不是每个孩子的学习能力都很好，所以孩子的成绩会慢慢出现差距。尤其到了一定的学习阶段，学习能力、学习习惯、学习环境的差异会使有些孩子即使非常努力也不能考出好成绩。所以，当孩子得到并不理想的学习成绩时，父母应该认真分析一下孩子的情况，找出根本原因，而不是直接批评，指责孩子不努力、不用功，甚至一直强调“别人家的孩子怎么就能考得那么好”。
学校围绕“培养好习惯引领新成长”主题，开启“美丽校园我探索”、“华师少年我最棒”、“文明礼仪我来学”和“纪律达人我来当”四个单元共16课时的好习惯课程，把握养成习惯的最佳时期，做好幼小衔接，让孩子们更快、更好地适应小学生活。
【家庭教育系列课程】是以学习心理学为基础理论，结合脑科学和积极心理学，为青少年进行学习状态调整、学习方指导与学习习惯养成的综合培训课程。
