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由中国青少年研究中心主办的家庭教育指导师培训，旨在建立一支高素质专兼职相结合的家庭教育指导专业队伍，促进家庭教育的专业化发展，普及科学的家庭教育先进理念和实用的家庭教育方法，科学有效地进行家庭教育，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。焦虑情绪会传染，如果家长在孩子面前表现太过担心，孩子可能更难安心，这也是建议家长自己先放松心情再去处理的原因。

无论是学习，生活或是未来的工作，好的生活习惯一定会让孩子受益终生。然而罗马不是一天建成的，好习惯也需要长期培养和保持。希望在这亲子温馨时光里，家长们多一点耐心，帮助孩子保持良好习惯，一起度过开心快乐、有意思、有意义的假期时光!

通过热烈而富有教育情感的交流，大家达成了共识。幼小衔接不是为某一个教育阶段服务，是为孩子的终身服务，不是某一个教育阶段的责任，是小学、幼儿园及家长、社会共同的责任。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要以正规课业和静态知识学习为主的教育，两种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应。幼小衔接不当会影响孩子身心健康，不利于其今后发展。因此科学做好幼小衔接很重要，直接关乎幼儿能否实现幼儿园向小学的顺利过渡，关乎幼儿的身心健康和终身发展。做好幼小科学衔接工作，让孩子的习惯、能力、品质、兴趣、个性等方面得到保护与持续发展，是一项重要而长期的工作。

孩子在上小学的时期，一般会分为三个重点学习阶段，分别是一至二年级、三至四年级和至六年级。今天要讲的就是其中的“空白金期”——一二年级，在这个阶段，孩子就像是一块空白的画板，是家长训练孩子形成精确有效的学习习惯的金关键期，这也是孩子要渐渐脱离对父母依赖的成长独立期，所以在这个时期要把握的关键点非常多，家长要提前在这些重要的学习时期在做好预备。

当然语文的学习，不仅局限于应试，而是培养孩子的阅读兴趣和习惯，积淀文学素养，提升语文思维，致力于让孩子获得更好的身心发展。

你可以阅读杂志，网站文章，烹饪书籍。或者是孩子们的书，只要你喜欢，任何能帮助你提高阅读能力的东西都行。对所读的东西过于执着只能妨碍你养成读书的习惯。