人人都说兴趣是最好的老师，那么培养孩子兴趣的最好方法就是游戏玩耍。如何让孩子在玩耍中就学习好了呢？这就要讲究方法了。孩子爱玩爱耍是天性，也是孩子的特权。妈妈们不能剥夺，也不能压迫。同时也包括在学习过层中，在游戏中妈妈们可以引导孩子进入各类角色，包括些简单的社会事物。当然具体的就要妈妈们自己想下那些小游戏是孩子喜欢的，怎么恰当的穿插教育成份进去也得妈妈们把握。这是一个长期的投入，不能立马见效，然而对于孩子的发展绝对是有利的。故幼儿园大班育儿知识包括选择游戏类的学习主题，让孩子在玩耍中学习。跟随北京协和医院心理专家杨霞老师，用看似简单的小诀窍，让孩子爱上学习，实现超越，跑赢人生！愿所有的孩子既有快乐的童年，又有成功美好的未来，让我们共同为孩子而努力改变自己！
每个孩子都有他们自己的成长节奏，往往我们大人的过度焦虑和控制会扰乱他们的步伐，甚至让他们失去了去摸索和思考的自我成长机会。所以，在孩子成长过程中，父母要处理好自己的焦虑感、控制欲和过度担心等情绪，学着相信孩子有自己的成长节奏，相信孩子是善良向上的，带着对孩子的信任，学做和善而坚定的父母，和孩子一起成为更好的自己。
1.（一）对加强学习的重要性认识不够。对继续加强学习的认识不够到位，对治理论素养的培养认识不足，对策理论学习热情不够，在学习的过程中，不求甚解、不愿深研、断章摘句。对一些理论问题策规说不出所以然，断章取义；学习策理论只是为学习而学习，未加充分体会，与自身工作实际联系不紧密，工作实践常常脱节，感觉“书到用时方恨少”。
2.南京脑科医院医学心理科主治医师那丽娜告诉记者，像阳阳这样的情况是典型的“分离焦虑”。“分离焦虑本质还是焦虑。是指未成年人与有亲密关系的主要抚养者分开，会产生一些超过正常水平的情绪反应，比如焦虑。”那丽娜介绍，事实上，从婴儿期开始，分离焦虑就可能出现。而对于学龄前儿童，特别是准备入园的，刚升入小学的，这些需要适应新环境的小朋友来说会尤为明显。“因为孩子本身没有安全感，他并不清楚外面是什么样的环境，因此会哭闹、紧张，包括一些孩子会说自己不舒服、不想去上学等等，在一定范围内的焦虑反应是正常的。”相对来说，随着孩子年龄的增长，分离焦虑的症状也会逐步减弱。
3.凡事预则立,不预则废。这句话是强调计划的重要性，不管我们是做何事，对接下来的事情有一个大致的规划是非常有必要的。做好计划之后才能有条不紊地进行，但同时，要记住“劳逸结合”。该学习的时候好好学，该休息的时候好好休息。这个过程不管多难，专升本备考的你，必须懂得合理安排时间，把学习、生活、锻炼都兼顾到。
4.孩子在上完瑞吉欧幼儿园后，回来跟我说：“妈妈，就上这个幼儿园吧，我非常喜欢。”记得他第一次去蒙台梭利幼儿园，分离焦虑大约持续了1周时间，但是转园去瑞吉欧时，第三天就高高兴兴去上学了。
5.幼儿教育是学生学习过程中的启蒙教育，关乎于幼儿今后的学习情况和未来发展。近年来，家长对幼儿园教学中培养幼儿语言能力的问题十分关注，幼儿园教学面临着更高的要求，如何在教学中有效的培养提升幼儿语言能力成为幼儿教师工作中需要思考和实践的重要问题。由此可见，探究幼儿园教学中培养幼儿语言能力的重要性及实践策略对于提升幼儿园教学水平具有重要意义。
然而，当我左思右想，焦虑重重，却最终发现，无论我怎样的去对比、规划孩子的学业环境、生活境遇，我仍然是孩子人生的局外人。
入园第一周，很多孩子会在幼儿园门口一哭二闹三逃跑，而家长也是眼泪哗哗直掉。针对这一普遍现象，家长不妨让孩子知道上幼儿园是每个人都要做的事情，爸爸妈妈要上班，宝宝要上学，用最平和的方式和宝宝说再见，让宝宝觉得这就是一件很平常的事。
还有的家长有些焦虑，家长张女士说，以前自己每天亲自“督战”孩子写作业，现在每天看不到孩子写作业，自己就很焦虑孩子的学习消化情况到底如何？
