【热点讨论】矫正孩子叛逆的学校怎么办

近日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称：《家庭教育促进法》）。法律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。《家庭教育促进法》的制定意味着家庭教育从“家事”上升为“国事”范畴，家长“依法带娃”也成为近期教育领域的热点。“家庭教育是教育之源，而德育教育又是家庭教育之本。”作为家长，我们应当树立榜样，发挥好以书籍为代表的优秀传统文化载体的积极作用，和孩子们一起开展亲子阅读，让孩子们回归纸质书本，陪孩子讲好传统故事和红色故事，共同营造出充满“琅琅读书声”的书香家风。

当然，有些孩子也会在一种不自由的环境下取得很好的学习成绩，那可能是因为他生活在父母的棍棒之下。这样的孩子既没有学习的自由，更说不上什么学习的兴趣，他们之中或许也可能会有不错的学习成绩，甚至有的还很优异，但是这样的例子毕竟是少数的。用这种方式培养出来的孩子，不管他们长大之后心理上是不是存在某些隐患，至少会在自主精神和独立人格方面有所欠缺，当然就更不用提什么想象力和创造性了。

1.赶上好的老师，孩子学习的积极性一下就被调动起来了，也能培养孩子良好的学习习惯。但是遇到不那么高明的老师，孩子每天在老师的要求下完成学习任务，十分被动。

2.如果老师没有把学生教好，影响的是一届学生，对家长来说，影响的就是孩子的一生。“一份耕耘，一份收获!”其实，一份耕耘有时不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽了力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。在这里我希望家长每天都要关心一下孩子的学习，重点是他的家庭作业情况。

3.父母可以给孩子准备一些关于幼儿园的绘本书，比如《我爱幼儿园》《幼儿园里不需要妈妈》《魔亲亲》《一口袋的吻》，这些绘本都是锻炼孩子独立性，建立和孩子的亲密链接，让孩子爱上幼儿园的绘本书。

4.我总是想让孩子在学习上足够优秀，却忘了培养个性和色彩，而我的妈妈是一个平时喜欢拿我的孩子做比较的老师，和我自己的孩子不成比例，难免会表现出我孩子的自信。

5.双减原因之我见。我认为，原因之一，是学业负担过重，超越了孩子的正常承受能力，甚至造成了身体的损伤。学习本应该是件快乐的事，应当激发学生的学习内驱力，让学生懂得学习的意义和价值，主动爱上学习、享受学习。成人每周工作5天，周末还能休息。而很多孩子经常熬夜，周末要在补习班继续度过，休闲时间、锻炼时间的减少导致身体素质越来越差。如果没有一个好的身体，谈何奋斗？谈何幸福？国家又谈何富强？

随着孩子进入小学，家长对于孩子学习成绩的焦虑日渐凸显。因此，在小学低段，家长需要注意：孩子对学校、对学习的热情比孩子的学习结果和成绩更为重要，让孩子在家庭关系中感受到温暖、秩序和力量，比孩子获得好成绩更为重要；如果过于关注学习成绩而忽略了孩子在学校和家庭生活中的品德发展，将会得不偿失。在这一阶段、家长需要关注孩子的规则意识、对家庭和学校的情感、对家乡和国家的情感与态度。

因此圈圈认为，每一位父母都应该首先尊重孩子，并正确引导和发掘孩子的天赋，让孩子爱上这个世界，成为独一无二的自己。

造成视力问题日益严重的一大原因，在于孩子长期接触电子屏幕，频闪、蓝光、眩光等等问题，导致孩子的视力逐步下降。而现在的教育模式下，人手一台iPad已经成为了当代孩子学习的标配，所以如何正确选择学习机，成了父母面临的难题。