薛女士对于孩子提出的问题有些惊讶，云云接着说：“老师说上学时哭闹的孩子都是坏孩子，其他小朋友也不喜欢和坏孩子玩。”这一点很重要，甚至比其它任何辅助方法来得都重要。家长对于孩子上幼儿园应当保持一个平常心。焦虑反而会适得其反。因为对于学龄前孩子，他们的“解释能力很弱”，但是“感受能力很强”。父母对于这件事情的焦虑会直接影响孩子对幼儿园生活的看法。父母焦虑，会引起孩子的恐惧。
与其这样，家长不如想办改变学生的思想，首先要让学生明白为什么要学习，学习有哪些重要性，可以通过举例子的形式，让学生看到身边真实的通过学习来改变命运的例子，让学生对学习成绩优异产生向往，这样才有可能让他们重视学习。
1.5.闻喜县实验小学——任旭（跟岗学校：河北省保定师范附属学校）今天主要是参观校园的文化氛围的建设：整体以核心素养为主路线，注重学生自身素质培养及各学科整合课程的开设，学校并根据学习进度增设新课程。重点是让所有学生都能参与到新课程中。感受核心素养课程的重要性和必要性。
2.因此，我们特别希望，一部分想让孩子过得好的家长，能知道这个世界上有A和C，并希望孩子如果不能成为D，起码能成为A。当家长改变了培养方式，不再逼迫孩子成为D时，那么家长也就放松不再焦虑了，我们的目的也达到了。至于另一半对心理学、教育学有足够研究的家长，他们肯定是不焦虑的。
3.单独从孩子学习来讲，思维的重要性不言而喻，编程思维是大脑思考，“理解问题——找出路径”的一套思维路径，它的培养有点看不见摸不着，比如创造性思维和计算思维，但却真真切切的出现孩子学习的每时每刻，并且在这种思维的牵引下，对孩子思考问题、学习习惯都有非常好的促进作用
4.父母的焦虑也有起伏，每年4月份入学报名是家长们最焦虑的时候，各大家长群、入学群火热的不行，只为了一件事讨论：孩子如何能报名成功。
5.王长勇老师执教的《分类》，由提问学生的家务劳动情况调动学生学习的主动性，通过展示小明凌乱的房间，追问学生如何整理衣服。先引导学生按照不同人物来进行衣服的分类，进而探究还能怎样整理，通过同桌之间的讨论，得出不同的分类方，最后引导学生得出结论：分类的标准不同，结果也不同。有趣的闯关，让练习不再枯燥。图图整理书包的视频及超市场景的展示，让学生体会到分类在学习和生活中的重要性。
我从小就活在“别人家孩子”的阴影里，等自己有了孩子又不自觉让自己的孩子再次成为“受害者”。但事实上比较并不能让我们的孩子变优秀，并且导致的直接后果是焦虑。让孩子活在竞争中倍受压力，深受焦虑。
通过以上对学习价值观，学习方论以及自学重要性的阐述，清晰告诉家长们，自学是一种高效学习训练方，是一种学习能力提升的良好途径，是学习意志品格磨砺的最佳工具，对孩子们形成自主性学习产生巨大的影响，甚至能影响孩子一生的习惯。自学训练是对目前教学制度的一种补充，我们提倡学生自学和课堂学习有机结合起来，形成良好的自主性学习氛围，必能快速提高孩子们的学习成绩。
当常规的建议孩子很难听进去时，也许孩子自己正陷入焦虑、紧张、害怕等情绪，并与这些情绪无声地对抗着。家长更要做好沟通和引导，及时“看见”孩子的情绪，感受他们背后透露出“我很看重自己新的一年中的表现”的信号，拥抱他、支持他，让孩子感受到爸妈用心与我在一起的那份踏实，帮助孩子以愉悦的心情投入到新的学习生活中去。
