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办学条件是学校教育教学工作开展的基础。我校经过十余年的发展,教学硬件设施基本达到一流水平。现有教学楼两栋,近50个教室,本期初一年级新生全都配备了崭新的课桌椅;科技楼一栋,内有电脑室4间,仪器室、实验室、阅览室、图书室、多媒体教室一应齐全;教师宿舍3栋,学生宿舍2栋,400米的标准环形跑道,篮球场4个,足球场1个,乒乓球台若干;又新建了学生食堂1栋,羽毛球场、排球场各2个。教学区、学生活动区、教师生活区,功能齐备,校内绿树成荫,花木葱茏,环境优雅,是学生学习读书的理想之地。这一系列办学条件的改善工作,只有一个目的,那就是更好地为教育教学服务,为学生服务,为家长服务。
老师只是孩子成长与学习路上的引路人。在这条路上,单靠学校和老师的力量是远远不够的,还需要家庭的支持与配合。一直以来,学部非常重视家校共育,比如每学期的家长会,目的就是为了有效地做好家校沟通,搭建家长与学校之间的桥梁,让学校和家庭、老师和家长协调一致,达成教育的一致性,形成教育的合力,让我们的学生都能在这被爱、被关注的环境下健康茁壮地成长。
教学的方与手段,这一块内容是非常的丰富与纷杂,在教学实践中常见常用的,如讲授,讨论,直观演示,练习,启发式,情景,项目,被动学习,自主学习、实际操作和许多组合运用形式,不胜枚举。目的与成果特征的表示,如高分、应试、精、贵族、快乐教学等。笔者认为教育方式及方,应当包含的元素以及元素的组合形态会非常的多,需不需要统一的命名,或者是要经过怎样的过程或规范来实行命名,暂时并不重要,文明在进步,历史在发展,一切均在变化中。只要够用就行,只要对教学实践有帮助就能命名,这是笔者认为的原则。
立刻说的各类课程会根据语学习目的不同呢而划分等级,等级越高学习时间越长,价格也就越贵,当然学员在学习前,辅导老师会为学员做一一个全面的语水平测试,然后合理推介课程,钚会要求素有学员都从基础开始。
奖励的目的,是希望孩子能够持续保持某一种良好的行为习惯。奖励本身不创造新的行为,只是为了巩固这种行为。那么,如果我们想要让孩子的成绩达到前几名,并持续下去,其实是希望孩子能够养成一种持续自觉学习的兴趣和习惯。