实践中对教育惩戒权的渴望，似乎直接意味着学生违纪现象严重，到了不祭以惩戒手段已经无法遏止的程度，也有“证据”支撑这种印象与担忧：第一个是校园欺凌的严重；第二个是“熊孩子”增多；第三个是冲撞教师、甚至暴力对师的现象时有发生。很多人对教育惩戒的唿吁，就是基于这些问题的存在，渴望以强力惩戒来应对以上日益恶化的问题。对于孩子们之间出现的冲突问题，如果不能够进行正确妥当的处理，很可能会由此衍生出校园暴力的问题。这也是家长们所担忧的，谁都不希望自己的孩子在学校受到不公平的对待和欺负。有的家长会告诉小孩，如果有人欺负你打你，那么你就一定要打回去，不能让人家欺负你，出了事，就来告诉家里面。家长的初衷是好的，但是这样的教育方式真的好吗？究竟如何去对待这种校园摩擦冲突呢？
不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳""，这是很多家庭教育的真实写照。一旦方错误，当家长陪伴孩子学习时，好像学习就变成了家长的责任。他们付出很大的心力，但孩子不领情，还引发亲子关系的冲突。
通过此次亲子活动，不仅增进了家长与幼儿之间的互动，也让家长有更多机会与孩子一起玩、一起学，体验着亲子活动的乐趣。增进了孩子和家长的沟通，拉近了家长与孩子、家长与幼儿园、幼儿园与孩子之间的距离。
《家庭教育》刚刚实施，对于家庭教育指导需要具备哪些知识和技能、有无相关资格限制等等还没有明确规定，尚需在实践中逐渐掌握。而这些培训机构胡乱培训，胡乱发证的行为，其实是一种智商税，也涉嫌欺诈。在培训过程中，真的学到了一些教育孩子的正确方是不亏的，但就怕一些机构的老师不懂装懂，误人子弟，这样不但不能实现目标，还会给自己和身边的人造成损失，这就得不偿失了。
家委会着手提升家庭教育培训的实用性和实效性。家委会每学期邀请优秀教师、家庭教育或心理健康专家进校开讲，帮助家长获得及时发现孩子存在的心理困扰的能力，能够及时反省家庭教育现状，转变教育观念和教育行为。最初很多家长经常说一句话“家长好好学习，孩子天天向上”；到后来，家长高度认可并且经常说的一句话就是:“孩子要先成人后成才”；现在，我们经常讲的一句话是“孩子要身心健康，全面发展”。
亲子关系的每个阶段，都会存在着方方面面的挑战和问题。现如今，孩子的“厌学现象”越来越普遍，困扰着不少家长。
