西安市儿童医院儿童保健中心主任医师张婕表示,每年开学季,很多家长会发现自己的孩子出现或多或少的情绪问题。比如,有些孩子会找各种各样的理由,明确表示不想上学或害怕上学;有些孩子可能不会明说,但会表现出情绪上闷闷不乐、焦虑或者容易因小事发脾气,身体上出现肚子疼、头疼等不适;还有的孩子会出现失眠、嗜睡、疲倦、食欲不振、记忆力减退、上课走神等现象。3、教育体制的原因。虽然素质教育喊了好多年,但由于升学率、教学成绩依然是是社会、家长、上级评价学校的主要因素,所以学校和老师在抓学生成绩面前仍然不敢有半点放松。学生在学校里,除了学习还是学习,除了上课还是上课,单调的生活致使学生产生厌学情绪。成绩不理想的孩子深深地感受到他人对自己的冷落,自尊心受到了严重伤害;再加上学习的困难,使之越来越不自信,有的甚至干脆就破罐子破摔。
《促进》规定了家长教育子女的行为准则,提出家长当合理运用家庭教育的方式方,如亲自养育,共同参与,相机而教,潜移默化,严慈相济,尊重差异,平等交流,相互促进,全面发展。家庭教育必须遵循科学的方,必须不断提高教育子女的艺术,必须拓展多样化的教育途径,家长必须自觉承担起“对未成年人实施家庭教育的主体责任,用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯”。
在当今时代,家庭教育的地位、作用日益显现出来。一个国家、地区只是就学校教育论教育已经行不通了。只有将家庭教育与学校教育并重,努力改善家庭教育状况,才能真正提高教育质量和民族素质,才能在国际竞争中处于战略主动地位。
惠城区教育局相关负责人介绍,惠城区中小学(幼儿园)家庭教育指导中心将把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来,切实负担起推进和指导家庭教育的责任,广泛开展家庭教育宣传,普及家庭教育知识,推广家庭教育成功经验,帮助和指导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方,提高家长科学育儿的能力。
家是最小国,国是千万家,要培养合格的建设者和接班人,必须家校联手。通过学习,大家深刻认识到学校教育与家庭教育要形成联动机制,依照律规,做好家庭教育工作,教师会帮助家长在合理合的前提下,一同为孩子的成长保驾护航。
对于我国首部争对家庭教育的单独立,社会人士都对此拍案叫好,“家庭教育终于回归到该有的地位”。与此同时,有些家长也因“时间精力,和自身素文化有限等问题,对如何教育好孩子陷入迷茫。