常州新北青春期孩子厌学不听话训练基地

关于上学。我生长在农村，从小家里条件就不好，关于六岁之前的记忆是一片空白。六岁上学的情景却是记忆深刻，村里的小学很简陋，一年级的课桌是那种长长的宽木板架子，分成四五排，每个孩子从家里搬了小板凳，一起趴在木板上，用铅笔歪歪扭扭地学写字，别提有多兴奋了。家长应调整孩子的作息时间和学习要求。比如周末几点钟起床、几点钟休息、如何规划娱乐和学习的时间，这些安排应与上学日保持相对一致的要求，这样才会让孩子进入学习阶段的时候不会过于突兀。

以身作则，品德教育。大家都出不去了，不能上学，不能上班，还有很多的事情要处理，你是不是焦虑万分，脾气暴躁，怨声载道？如果你通情达理，坦然面对，积极处理单位的公事、自己的私事和朋友的问讯，你会言传身教地教会孩子遇事冷静，心态平和，积极面对挑战。这有助于他形成积极的人生态度和坚强的心理。

第三，就是要懂得学以致用，把孩子从书本上学到的知识，运用到生活中去，当孩子能用书本的知识理解生活常识时，孩子会找到读书的成就感，只要孩子有了成就感，那么就能形成一个良性循环，孩子会越读越喜欢。

“开学焦虑症”十分常见，常常出现在性格内向、心思敏感、沉默寡言的孩子身上。请家长充分了解“开学焦虑症”，学习一些心理疏导方，给孩子上好开学前的“心理课”。

而家长的过分焦虑的情绪，也会传染到孩子身上，让孩子对于陌生的幼儿园环境更加惧怕，对于孩子的融入新集体反倒没有一定帮助。

一般来说，“分离焦虑”与孩子的不安全感正相关。如果，孩子与父母之间是安全型依恋关系，亲子关系越好，安全感越强，宝宝的“分离焦虑”化解得越快，越适应幼儿园生活。