中国教育是在中国的文化背景下发展起来的，中华文化是它的核心基础。中华文化源远流长，博大精深，是中国教育发展的源泉。中国教育犹如一条大河，而中国文化就是河的源头和不断注入河中的活水。因此，中国教育学科体系建设要正确对待中国传统文化对中国教育的影响，以及正确对待中国的教育传统。我们反对历史虚无主义，反对认为中国的文化是落后的，不如西方文化先进的说法；我们也不赞成民粹主义，不赞成认为中华文化是最优秀的，无需向别人学习，一切新鲜事物都是中国“古已有之”[6]。郑蓉讲到，《中国民间文学大系·浙江卷》编纂工作自2019年下半年启动以来，已经完成了四个卷本，分别是台州故事卷、温州故事卷、宁波舟山故事合卷以及俗语卷；2021年下半年以来，又启动了说唱、神话、传说、歌谣四个卷种的编纂工作。“大系”编纂工作时间紧、体量大、任务重、要求严。纵观全省目前编纂工作情况，存在四个问题：一、各地市编纂工作进度不平衡，个别地市对编纂工作还不够重视；二、编纂人员变动较大，有的地市编纂责任没有真正落实到人；三、编撰人员对编纂体例研究学习不透彻，上交稿件不符合体例要求，返工较多，效率不高；四、部分地市未能在相应时间节点交付内容，存在拖延现象。
在一些国家和地区，社会情绪能力学习已成为一把无所不包的""保护伞""，囊括了性格教育、预防暴力、预防品、反校园暴力及加强学校纪律等项目内容(即：增加少年儿童的合作性)。社会情绪能力学习(SEL)计划的目的不仅仅是在学生中消除这些问题，还要净化校园环境，最终提高学生的学习成绩。
由于转基因被妖魔化，国家每年损失1000亿，18年来已经损失了1.8万亿人民币。而且更严重的是，损害了社会主义价值观，让社会认知陷入混乱，科学家被舆论暴力迫害而不敢发声，科学界的声誉和府的生育都遭受巨大损失。还严重损害了中国生物领域的长远竞争力，并影响了国家的人才培养。
12.预防和依严惩性侵害儿童违犯罪行为。加强未成年人预防性侵害教育，提高未成年人及其家庭、学校、社区等识别防范、发现、报告性侵害的意识和能力。落实从业资格查询及从业禁止制度。严格落实外籍教师无犯罪证明备案制度。落实强制报告制度。加强立案和立案监督，依严惩对未成年人负有特殊职责人员实施的性侵害行为，依严惩组织强迫引诱未成年人卖淫犯罪。推进未成年被害人“一站式”办案区建设，对未成年被害人一次性完成询问、人身检查、生物样本提取、辨认等侦查取证。对遭受性侵害或暴力伤害的未成年被害人及其家庭实施必要的心理干预、经济救助、律援助、转学安置等保护措施。
宣讲员以“拒绝校园霸凌律与你同行”为主题，通过实际案例，使学生们了解什么是校园暴力、青少年犯罪的主要类型以及如何正当防卫等。在与学生们的互动中，教会他们要勇敢地向校园欺凌说“不”；面对同学之间的矛盾，要通过正常程序和律途径来维护自身的权利。
我是一个男生，我经常被同班女生欺负殴打。我手背上经常被她们用指甲抠出多道血印，被她们挤在角落里拳打脚踢，作业书本被撕碎破坏更是家常便饭…我从小被规训好男不和女斗…男生遭受到的女生的肢体暴力行为从来不会受人重视
