②分散注意力。我们会开展各种丰富的活动分散孩子注意力，让孩子在游戏中快乐的度过入园的第一周。如丰富的游戏活动，让孩子在活动中转移焦虑情绪。在宝贝刚入园这段时间，我们非常理解各位爸爸妈妈担忧、关心孩子在园的情绪，我们也会在开学前两个星期根据孩子的表现，分批分形式与各位爸爸妈妈充分沟通交流孩子在园的表现。各位爸爸妈妈任何疑问也可以通过电话、微信等形式询问老师。想让孩子更快的适应幼儿园的集体生活，更重要的是需要家长们的配合。学会主动思考，找寻学习的方法，这才是关键，家长要适当地放手，自己学不会，被别人落下一大截，以后的路会很难走，让孩子意识到学习的重要性，这样他们会更积极主动学习。
第四，没有目标。这里没有目标意味着孩子们不知道为什么要学习。当孩子们去学校学习时，他们不知道学习的目的是什么，也不知道学习的目的是什么，所以他们认为学习与否并不重要，去学校与否也不重要。综上所述，这仍然是家长教育中的一个问题。如果不引导孩子，就无发现孩子的兴趣点，激励孩子探索学习。
1.第三，团队意识，我深知合作的重要性，一座大厦不可能只有一根柱子来支撑。正如马克思所说，只有在集体中人才能获得全面发展。校学生会承担着学校的信任和期望，肩负着号召青年学生跟着党团走的责任。若有幸当选，我将以思想引领为主要任务，以服务同学成长成才为根本出发点。发展和建设好校学生会。其次，强化队伍建设，提升引领能力，抓好校会团队的建设，落实好全体学生干部思想，治，业务三大素质提升工程，打好开展各项工作的基础。以学校为依托，强化责任与担当，在潜移默化中形成校会精神，最终打造一支思想觉悟高，业务水平精，学习成绩好，真正值得学生信任的团队。
2.当然，在石板上涂蜂蜜，引导孩子学习，这种方在我们国家并不合适：人太多了。但是我们可以用其它的方，达到同样的目的：让孩子尝到学习的甜头，喜欢学习。说得具体一点就是：适当的认同、鼓励、赞美，犹太人给到孩子的甜头是物质的，而我们给孩子的甜头是精神上的。
3.要把自己的兴趣爱好放到影视上来，学习任何专业都是需要努力的，兴趣是最好的老师，只有有了兴趣才有可能深入学习。从心理学的角度讲，一个人如果从思维根源和内心深处对某一事物产生排斥，那么他对这种事物的了解可能会费很大的周折，甚至永远不会了解。我们学习这个编导专业的目的是为了考大学，但一味在这种功利性目的下学习会丧失动力。因此，喜爱看电影、看电视的学生比较适合学习该专业。这就是我们常说的第一感觉。
4.明确了学习目的之后，我们还要画出学习路径图，对于某个领域，我们首先要弄清到底需要学哪些知识，哪些知识是必须的，哪些知识是非必须的，学习顺序是什么等等。比如我们要学习《网课变现》这门课，我的学习路径图大致如下：为什么要学网课->怎么做一门网课；怎么做一门网课可进一步细分为：网课的整体开发流程->网课的选题->网课的大纲->网课的文字稿->网课的录制->网课的推广图文->网课的上架等等。有了学习路径图，我们就可以按照计划，有目的、有步骤、有条不紊地安排学习，不会被各种无关的知识产品牵着鼻子跑，可以大大节省我们的学习时间，提高学习效率。
5.在上学的时候，应付考试是你学习的目的，在工作的时候，赚钱是你工作的目的，你一直在应付生活，你从来没有用心生活，所以生活也在应付你。
张琪小的时候，其实还没表现出学习十分拔尖。然而在一次参加奥数竞赛中，父母和她都很惊奇地发现，原来她对数学科目的敏感度是如此地高。看见女儿，在读书方面有这么好的天赋，张琪的父母开心极了，并且拼尽全力让孩子在较好的环境下，专心读书。张琪也从没让父母失望，一路“过五关，斩六将”，最终以良好的学习表现，考进了清华大学。
总体而言、通过此次师德规范的学习，我更加明白了教育孩子的真正目的不在于传授多少知识，更重要的是教会他人如何做人，因此，我会用教师职业道德规范时刻的鞭策自己，让我成为教育事业—盏明灯！要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
有教育，便会有考试。但在义务教育阶段，考试只是学情检测的一种手段，目的是为了更好地指导学生学习。如何让手段更好服务于目的，更好地激发学生学习的欲望和兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，更好地维护学生自尊，增强他们自信，激励他们想学，愿学，会学，乐学。
