淄博桓台孩子叛逆去的学校

我有一位朋友是做校园霸凌干预工作的。她接触的校园霸凌案件当中，有一位案主是一名小学女生，当家长找到我的朋友去支持孩子时，孩子已经陷入了一种很深的抑郁。因为她长得很漂亮，遭到同学嫉妒，散播一些关于她不检点的谣言。被荡妇羞辱压迫的不仅仅是成年女性，未成年女性也深受其害。正是这种在整个社会当中弥漫着的荡妇羞辱，让房思琪们在受到性侵害后，无法向外求助。这种现象也造就了更多的性暴力实施者，因为ta们知道，对于「荡妇羞辱」的恐惧，能够让大部分女性闭嘴就范。因遭受家庭暴力，王女士向永嘉法院立案庭打来了电话。为尽快核实情况，永嘉法院家事法官引导王女士到附近的三江街道茗岚社区“共享法庭”。

通过一个学期的调查,共收集11份调查问卷,5份访谈记录。调查问卷问题设置主要包含三类:学生厌学主观原因;学生厌学客观原因;改善厌学途径。问题反映较突出的是家长对孩子关注点对孩子的主观认知的影响。

家庭的原因：父母教育方式不当对孩子要求过于严苛，孩子成绩差的时候就会指责批评孩子，渐渐的孩子没有了学习的自信心，由此产生厌学。

孩子人际关系差，也是孩子厌学的一个原因。由于孩子来自不同文化、经济和函养的家庭，他们的性格个性亦有很大差异，有些孩子由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。

学生学习主要在学校完成，那么学校老师的教学也是学生厌学的重要因素。学校的设施、规定是否人性化，老师的人格、教学是否有魅力，师生关系是否融洽，同学关系是否和谐，等等，都会影响到孩子学习的动机，导致厌学。特别是隐匿在课堂教学中原因，是各位教师更应该密切关注的，因为这牵扯到自己的教育教学能力提高。

有教育专家曾经说：孩子小的时候，比的是聪明；大了一点了，比的就是勤奋；再大一点，比的可能是家境；但是到了最后，比的却是一个人的格局。寒门再难出贵子，主要原因并不是因为穷，而是如有的人所说——如今在农村有的地方，越是穷，家长却越不重视教育，孩子就越厌学。