教师内容不同，教师个人学习的内容也不同。当然内容也不仅仅是项目的学习内容，更应在周讲一段时间内把学习目的目标、教学过程给通过系统和节奏传递给学生；学生之间的互动不能仅仅是一种微小的交流，更应该是相互参与，发挥理性协作的核心作用。您的孩子是否还为暑期如何提升学习力而着急？您想要激发您孩子的学习动力，开发您孩子的潜能，让您孩子持续行动，爱上学习，提升您孩子的时间管理能力，自信心，胆量，勇气，魄力，口才，表达，与热交往的能力······
我们必须承认，每个班集体中，老师都有她喜欢的孩子，偏爱的学生。每个老师不同，但相同的是，老师喜欢上进努力，知道学习，会学习的孩子。而那些跟不上老师进度的学生，被老师忽略后，进而导致孩子在学习上更加的失去兴趣，成绩容易一落千丈。
许多孩子觉得学习痛苦，是因为当前的教育体制压抑了孩子自由探索的空间。另外班级授课制虽然高效，却很难照顾到每位学生的个性和兴趣点。学校当天教授的内容很难与孩子想学的内容相吻合。而家里则是最适合因材施教的地方，千万不要把家里弄成第二个应试教育的舞台。因此我不主张把学习和生活割裂开来，也不主张把学习和游戏对立起来，我们完全可以在生活中寻找学习的乐趣和契机，恰到好处地点拨孩子。通过游戏，无须正襟危坐，孩子在不知不觉中就学会知识了。没有痕迹、没有负担、没有意识的学习，才是学习的最高境界。我们往往忽略了生活的契机，却要花费金钱和时间，依赖兴趣班培训某种单项能力，真是舍近求远。
党委副书记来栋梁作了结班讲话。来书记指出，学习的目的在于入脑入心、融会贯通、见行见效，希望大家要把这次学习作为新的起点、新的动力，勤于学、敏于思、笃于行，养成良好的学习习惯，提高自身综合素质，努力做到学用结合，在各自的工作岗位上更好锤炼自己，推动管理能力和服务水平再上新的台阶
最近分享了一些我家孩子看书的情景，很多朋友后台发私信给我：你家孩子这么爱看书，你是如何让孩子爱上阅读的？能分享一下你的培养经验吗？
功能性强，实用性强真得都表达不了这款APP的厉害，从幼儿宝宝亲子教育到考研知识要点都覆盖，课外知识：人文，历史，科学，自然，文学，歌曲，影视等等知识内容，真的是覆盖了生活学习的方方面面，少年强才是国强，加强孩子各方面的教育知识，而且还贴心的会根据孩子的需求和教学的变化实时更新，例如现在就有：假期专区。让孩子在家学习拒绝补习。学习分数不是孩子考核标准，学习到真正的知识才是宝贵财富。更多实用的功能，就留给学生和家长自己去体验这款学习软件的强大吧!
