教程攻略襄阳枣阳正规叛逆孩子教育学校怎么办

但人类学习，在我看来，和一般的动物学习有着本质的区别：人类的学习，有目标性。人类往往会因为某种“目的”，实现这个“目的”而去学习。但是一般的生物的学习更偏向于生物生存的本能，为了“生存”这一个目的去学习。随着学习的深入，人类学习的目标多样性，是我认为“人类”这一个生物高于其他生物的根本原因。如果人类仅仅是为了“生存”这一个目的去学习，那可能我们没有现在的手机电脑，甚至没有过去的蒸汽机，没有所谓的文学创作，更没有所谓的“文化文明”。因为没有这些，人类照样能活着。解决当前的环境困境就是要人类在地球社群中扮演参与者的角色。所以教育的目的是要受教者产生学习的改变。怀特黑德说：“第一手的知识是学术生涯的根本，第二手的知识则是表现平庸的秘密”。怀特黑德主张：“知性活动与实务活动互相影响”是正确思考的必备要素。正确思考与实际经验相辅相成，具体直接的经验最令人“刻骨铭心”。

有这种特征孩子，大部分与家庭环境家庭教育有关。孩子还小时，父母事事亲力亲为，孩子上学后，为了不耽误孩子的学习，包揽所有家务，在无形中助长了孩子的懒散。

我：数学口卡一张少得也有几十道题，多得一张就一百道了，还要加汉字！我听着就累了，孩子才刚开始上学，没必要这样做的。而且学习是一件循序渐进的事，不是一天就要培养出来一个学霸。

孩子在上学之前就向父母学习，但是当他们上学的时候，他们很会模仿，很可能会学到其他孩子的一些坏习惯。当父母发现时，他们必须严厉纠正。告诉孩子这样的行为是不礼貌的，父母不喜欢。

即使不知道孩子不上学的原因，也要表现出接近孩子的心情和共鸣的姿态。好好休息，积蓄能量，就可以谈论学校的事情，也可以改变生活。

这个儿子沉迷于游戏，不愿意去上学。他母亲终于在一个商场外找到了孩子，此时的儿子翘着二郎腿，坐在椅子上打游戏。